Informática Aplicada ao Ensino de Física

Carga Horária

36 horas

Semestre 2014-2

Professor: Evandro Cantú (evandro.cantu@ifpr.edu.br)
Encontros: Quinta-feira: 13h20-15h20 (Turna A) / 15h40-17h40 (Turma B) 2 aulas/semana
Atendimento paralelo: Quarta-feira: 11h00-11h50

Conteúdo Programático

Introdução aos computadores e ao sistema operacional Linux.
Wikis como ferramenta para construção colaborativa de materiais didáticos.
Mapas conceituais e ferramentas para aprendizagem colaborativas.
Manipulação algébrica, tratamento de dados e construção de gráficos com Planilha de Cálculo.
Programação Scratch na modelagem de fenômenos físicos.
Utilização de simuladores e laboratórios virtuais para o ensino de Física.
Construção de vídeos e animações para ilustrar fenômenos físicos.

Metodologia

Leitura de textos e debates sobre a informática aplicada ao ensino de física.
Oficinas e laboratórios sobre ferramentas de informática aplicadas ao ensino de física.

Materiais de Apoio

Revistas

Textos

Simuladores

Avaliação

Construção de portfólio na Wiki sobre informática aplicada ao ensino de física, incluindo trabalhos e exercícios, a ser construído em equipes ao longo do semestre.
Participação nas atividades e debates.

Portfólios

Neste espaço serão criadas páginas Wiki com os portfolios das equipes sobre Informática Aplicada ao Ensino de Física.

Portfólio: O Bode Lauro: Andrew, Ana e Jesiel
Portfólio: Sputnik: Micheli, Noelia, Renata e Rafael
Portfólio: Skylab: Adriano, Giovani e Jorge
Portfólio: Crocante Cremoso: Leonardo, Mateus Meneses e Silvia
Portfólio: Bicho Grilo: Erica, Fernanda e Uana
Portfólio: Turma da Monica: Lara, Matheus Silva e Monica

Avaliações parciais

Aluno	T1	T2	T3	Faltas
Adriano	B	B	B	2
Ana				16
Andrew				8
Brahian		C		8
Érica	A	A		0
Fernanda	A	A		2
Giovani	B	B	B	8
Jesiel		B		16
Jorge	B	B	B	6
Lara	A	A	A	0
Leonardo	A	A	A	2
Mateus M.	A	A	A	2
Matheus S.	A	A	A	0
Micheli	A	A	A	4
Monica	A	A	A	2
Noelia	A	A	A	2
Rafael	A	B		0
Renata	A	B	A	12
Silvia	A	A	A	8
Uana	A	A		6

Legenda

T1: Resenha sobre o futuro da Internet
T2: Mapa conceitual sobre o futuro da Internet
T3: Mapa conceitual sobre Educação na Constituição Brasileira
T4: Resenha sobre o mapas conceituais e wiki
T5: Gráficos com planilha de cálculo sobre MRUV e lançamento vertical no vácuo
T6: Programação e projeto com Scratch
T7:
CF: Conceito Final

Ultima atualização: --Evandro.cantu (discussão) 15h01min de 31 de outubro de 2014 (BRST)

Diários de Aula

13/nov

Continuação de atividade sobre Editor de Textos.

Apresentação e entrega de projeto com Scratch.

06/nov

Editor de Textos: Formatação, cabeçalho, rodapé, numeração de páginas, índece automático, índice remissivo.

Dicas de formatação no LibreOffice

30/out

Laboratório: Programação Scratch e Equações do Movimento: Aplicação no estudo de móveis em movimento na física.

Projeto com Scratch: Aplicação para animação e traçado do movimento balístico.

Apresentação e entrega em 13/11,

23/out

III SEPIN

16/out

Laboratório: Programação Scratch e Equações do Movimento: Aplicação no estudo de móveis em movimento na física.

09/out

Laboratório: Introdução a Programação Scratch: Aplicação em problemas da física e matemática.

02/out

Gráficos com Planilha de Cálculo

Lançamento vertical no vácuo

Exercício para entregar

Planilha de cálculo e gráficos com os exercícios sobre MRUV e lançamento vertical no vácuo.
Mostrar outra aplicação da planilha de cálculo e gráficos na Física.

25/set

Professor estará participando do 6^o Congresso Internacional sobre Mapas Conceituais, em Santos/SP.

Esta aula foi adiantada quando da viagem do professor Raonei em 14/ago.

Atividade proposta: Produção e publicação na Wiki de síntese sobre os artigos sugeridos para leitura.; Complementar com comentários sobre as experiências de vocês com estas duas ferramentas, os mapas conceituais e a wiki.

18/set

Gráficos com Planilha de Cálculo

Móveis em movimento MRUV

11/set

TICs na educação: Integração Wiki e Mapas Conceituais

Oficina de Integração de Wiki e Mapas Conceituais
Leitura de artigos sobre tema:
- DUTRA, I. M. et al. Blog, wiki e mapas conceituais digitais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino Fundamental, Novas Tecnologias na Educação, CINTED-UFRGS, 2006.
- CANTÚ, E. Mapas conceituais e wiki institucional utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnológica, 6^o Congresso Internacional sobre Mapas Conceituais, Santos/SP, 2014.

04/set

Oficina sobre construção colaborativa de mapas conceituais: A educação na Constituição Federal.

A partir do Título VIII, Capítulo III, da Constituição, que trata da Educação, construir de forma colaborativa um mapa conceitual, usando a Sopa de Conhecimento do CmapTools.

28/ago

Mostra de Cursos e IFTech.

21/ago

Mapas conceituais

Discussão sobre o texto A Teoria Subjacente aos Mapas Conceituais;
Construção de mapa conceitual sobre o futuro da Internet;
Construção colaborativa de mapas conceituais.

14/ago

(4 aulas: substituição do prof. Raonei, que irá repor em 25/09)

Oficina de edição na Wiki

Construção de uma página Wiki com a resenha dos textos e debates sobre o Futuro da Internet.
Complementar com outros textos e materiais que julgar necessário.
Utilizar como padronização o modelo criado no link: Portfólio: Nome da Equipe. Observe todos os itens do modelo.

Mapas Conceituais

Leitura do texto "A Teoria Subjacente aos Mapas Conceituais";
Construir um mapa conceitual sobre o Futuro da Internet.

07/ago

Debate sobre o "Futuro da Internet"
O que é uma Wiki
Construção de uma página na Wiki institucional com a resenha dos textos e debates sobre o "Futuro da Internet"

31/jul

Introdução aos Computadores e a Informática

Textos para leitura:
- O futuro da Internet (e do mundo) segundo o Google
- O que esperar nos próximos 10 anos

Atividade proposta: A partir da leitura dos textos sobre o futuro da Internet elaborar uma resenha, a qual deverá ser complementada após debate em aula no próximo encontro e, posteriormente, postada em portfólio a ser montado na Wiki.

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