Portfólio: Crocante Cremoso

Portfólio de avaliação da equipe

Curso

Licenciatura em Física

Disciplina

Informática Aplicada ao Ensino de Física

Professor

Evandro Cantú

Equipe

• Leonardo Senna
• Mateus Meneses
• Silvia Leticia Ludke

Projeto

Produção de Videoaulas de Física para a Internet

Projeto desenvolvido por Leonardo Senna e Silvia Leticia

Arquivo em .odt

Arquivo em .pdf

A Importância de Videoaulas na Educação

Artigo desenvolvido com base nos resultados obtidos com a pesquisa apresentada pelo projeto.

Arquivo em .pdf

Projeto Scratch

Lançamento Obliquo

"Construa uma aplicação no Scratch para traçar o gráfico do movimento oblíquo no vácuo, ilustrando um lançamento de projétil, com possibilidade de escolha da velocidade inicial (v0) e do ângulo de lançamento (Θ)." Neste projeto, também é possível escolher o tempo da movimentação.

Lançamento Obliquo no Vácuo

Atividade Scratch

Programa de introdução à programação

Desenhando polígonos

Programa para desenhar polígonos, aprimorado como pedido nos exercícios 1, 2 e 3 finais, como constam aqui: Laboratório: Introdução a Programação Scratch

Programa: Desenhando Polígonos

Atividades Proposta em aula MRU

Exercício 1

Mídia:MRU_movimento.sb

Exercício 2: Mídia:MRU-grafico.sb

Atividade da aula do dia 02 de outubro

Planilha dos Exercicios

Planilha MRUV e Lançamento Vertical

Atividade da aula do dia 25 de setembro

Síntese dos Artigos

Projeto Amora

O primeiro artigo é sobre o Projeto Amora, iniciado em 1996, com alunos da 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da UFRGS. Realizado no contra turno, os grupos (de 7 a 10 alunos) têm um período de aproximadamente três meses para apresentar uma conclusão final sobre um tema escolhido e uma pergunta de investigação. As ferramentas digitais utilizadas foram os blogs, os mapas conceituais e a Wiki. O grupo tinha duas reuniões semanais de duração de duas horas e quinze minutos, orientados pelo professor. Os blogs eram utilizados como diário dos alunos, os mapas conceituais como alternativa a um texto escrito e a Wiki para registrar as conclusões. O mapa conceitual foi construído individualmente sobre os temas pesquisados e reformulados a cada 4 semanas. Esse projeto visava desenvolver a capacidade de autonomia do aluno. Na conclusão do artigo há a descrição do projeto e não os resultados. Mas é avaliado que a produção usando a internet contorna alguns problemas como da época em relação a armazenamento de dados.

Wiki e Mapas Conceituais

O segundo artigo é sobre a utilização de mapas conceituais e a Wiki no Instituto Federal, onde o público alvo são os alunos dos cursos técnicos e professores. Utilizam mapas conceituais para sistematizar conteúdos aboordados nas aulas, conceitos de um tema, etc. No caso dos professores, utilizam os mapas como ferramenta avaliativa e a Wiki para registro das aulas e troca de informações com os alunos.

Comentários

Ao nosso ver, na Educação Básica, Ensino Fundamental e Médio, a utilização de um projeto assim é mais complicado, visto que o número de aulas por disciplina é baixo e o conteúdo extenso. Por muitas vezes, não conseguimos trabalhar tudo o que planejamos no início do ano. O funcionamento da Wiki e a construção de mapas conceituais teria de ser ensinado fora da grade curricular, também na forma de projeto. Porém, os projetos esbarram na dificuldade de trazer o aluno para a escola no contra turno, visto que nesta sociedade de 2014 é muito mais atrativo ficar em casa do que vir para a escola, já que em casa possui computador melhor, internet de qualidade, jogos, amigos, distrações em geral. A escola tem muita concorrência e para uma sociedade imediatista está perdendo feio.

Resenha sobre o futuro da internet

A Internet no futuro

Se compreender o passado e decifrar o presente é difícil, prever o futuro é ainda mais. Chega a ser utópico. Mas a internet do futuro, por certo, será muito diferente, seja em termos comportamentais, sociais ou políticos. O que não quer dizer que devamos ter medo de especular, bem como Carl Sagan e muitos outros visionários fizeram.

A internet apresenta todas as possibilidades do mundo e a mente humana é imprevisível. Mas podemos, com certa segurança, afirmar que a tendência, daqui pra frente, é a ascensão do que podemos chamar de "conectividade". Mais e mais pessoas usufruirão do poder de estar a parte do que ocorre em qualquer lugar, sendo ampliado também o "campo de atuação" da tecnologia e internet. Toda informação será digitalizada (O fim do papel e o reinado do e-paper), fazendo com que talvez, percamos a capacidade de diferenciar o "físico" do "virtual".

É importante, entretanto, dizer que a Internet é só uma ferramenta com grande potencial e que são seus usuários que a fazem efetivamente, utilizando-a para fins diversos, "bons" ou "ruins". Sendo assim, a Internet hoje é o reflexo da atual condição humana. Vemos por exemplo as manifestações agressivas dos "haters". É muito mais fácil ser ofensivo na Internet. Mas um fato é inegável: A Revolução da Informática está transformando a humanidade, e suas possibilidades são incríveis!

Mapa Conceitual: O Futuro da Internet

Comentários do Professor

Muito bom. Seria interessante explorar o tema sobre "ser ofencivo na Internet". Muitas vezes, no anonimato, a crítica depreciativa e sem profundidade, muitas vezes vulgar, fica fácil. --Evandro.cantu (discussão) 10h26min de 3 de setembro de 2014 (BRT)

Mapa Conceitual e Fundamentos Psicológicos

Apresentação sobre os "Fundamentos Psicológicos dos Mapas Conceituais" contido no artigo "Teoria Subjacente aos Mapas Conceituais e Como Elaborá-los e Usá-los".

MAPAS CONCEITUAIS E FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS

Análise da educação na Constituição Federal

A partir do Título VIII, Capítulo III, da Constituição, que trata da Educação, foi construído de forma colaborativa um mapa conceitual, usando a Sopa de Conhecimento do CmapTools.

Mapa Conceitual sobre Educação na Constituição