Portfólio: Bicho Grilo

Portfólio: Bicho Grilo

Curso

Licenciatura em Física

Disciplina

Informática Aplicada ao Ensino de Física

Professor

Evandro Cantú

Equipe

• Erica de Freitas Gonçalves
• Fernanda A. P. S. Murakami
• Uana C. Engelage

Resenha sobre o futuro da Internet

Internet em um futuro próximo

Eric Schmidt, presidente do conselho administrativo do Google, e Jared Cohen, diretor de ideias da empresa acreditam que daqui alguns anos a internet será muito diferente e nos trará surpresas e para tanto escreveram um livro onde fazem algumas previsões surpreendentes, e nem sempre otimistas, para o futuro.

Afirmam que a rede ditará nosso comportamento e que tudo que postamos poderá ser usado a nosso favor ou não. Algum post infeliz poderá ser motivo para a não contratação em um novo emprego ou a não publicação a vida pessoal levantará suspeitas que deverão ser investigadas pela polícia porque certamente está escondendo algo. Fato este que discordo, porque uma empresa interessada em um novo funcionário não poderá levar em conta apenas seu perfil em uma rede social, pois estes locais poderão ser invadidos. Então poderá apenas contribuir, mas não ser critério de seleção. E em relação ao ser investigado por não usar rede social acredito ser fantasia, porque se isso ocorrer estará violando os diretos do cidadão, como o de ir e vir e o direito de expressão.

Para evitar invasões haverá empresas especializadas em segurança on-line prometendo controlar ou eliminar informações de que não gostamos, e empresas de seguro virtual, que vão oferecer proteção contra roubo de identidade virtual e difamação na internet. Também afirmam que influenciará até mesmo na escolha dos nomes para os filhos, podendo ser um nome bem diferente para se destacar ou um bem simples para dificultar a identificação da pessoa na rede. Pode ser que isso ocorra sim, pois se um pai tem a coragem de colocar o nome do filho de Bruce Lee por ser fã do ator por que não escolher pensar em um nome pra chamar atenção ou não.

Para o futuro os autores afirmam que na política haverá um ataque terrorista envolvendo a internet a chamada Guerra Digital. Nesta guerra, que já ocorre e que será intensificada, países atacando as redes de computadores uns dos outros e poderá até mesmo ocorrer mortes onde um hacker poderia invadir o sistema de tráfego aéreo de algum país, por exemplo, e induzir os aviões a voarem na altitude errada - para que eles se choquem uns contra os outros. Portanto até os homens bomba vão desaparecer com a nova era digital.

Outra ideia destacada é o fato de o governo migrar para a web acabando com filas, pois os serviços das repartições públicas poderão ser realizadas on-line. Para felicidade da nação que não precisará perder dia de trabalho para fazer documentos ou outros serviços públicos.

O outro artigo diz sobre evoluções para daqui a aproximadamente 10 anos, onde teremos mais sustentabilidade, menos desperdício com até mesmo o fim do papel pois quase tudo será on-line.

O futuro da Internet (e do mundo) segundo o Google.

Outro texto que compõe a resenha é 10 tendências tecnológicas para os próximos 10 anos.

Texto apoio:SuperPotência: Qual o futuro da Internet? .

Texto complementar: Navega, mas não te demores: algumas consequências psicológicas do consumo da Internet

Comentários do Professor

Muito bom. Verificar como incluir os materiais na Wiki. Note que ajustei a forma de anexar o artigo acima. --Evandro.cantu (discussão) 10h33min de 3 de setembro de 2014 (BRT)

Mapa Conceitual sobre o Futuro da Internet

Mapa conceitual sobre o futuro da internet

Mapa conceitual Constituição

Comentários

Os mapas estão bons, mas poderiam estruturar e organizar melhor os conceitos visando facilitar a leitura do mapa.--Evandro.cantu (discussão) 10h11min de 20 de novembro de 2014 (BRST)

RESENHA: TIC

O texto trata de um Projeto realizado no estado do Rio Grande do Sul onde alunos de 5ª e 6ª séries utilizam tic (tecnologia de informação e comunicação) como o blog, a wiki e a construções de mapas conceituais para a construção do conhecimento privilegiando a aprendizagem.

Neste projeto não existe a tradicional divisão por turmas e sim por grupos nos quais possuem interesse por determinado tema justificado por uma pergunta chave. Os temas gerais são escolhidos por professores e discutido com os alunos em reuniões semanais de duas horas e quinze minutos. Depois de escolhido o tema os educando irão investigar a respeito dele levantando informações em sites de pesquisa, livros em bibliotecas, professores e até mesmo trocar emails com especialistas e também pode ocorres visitas técnicas se for do interesse.

De posse dessas informações cada aluno apresentará suas descobertas e dúvidas para o grupo ocorrendo interação com o professor e demais colegas sanando dúvidas e ouvindo sugestões. Essas informações são também registradas através de um blog digital que nada mais é do que um diário contendo um relato do aprendizado do dia. Os alunos também constroem mapas conceituais (forma de representação alternativa de um texto escrito) utilizando um software chamado CmapTools. Estes mapas são revisados a cada quatro semanas. Outra forma de registro utilizada é a wiki que é um sistema de páginas da internet.

A publicação no blog é vantajosa pois trata-se de um espaço virtual que organiza automaticamente a cronologia das produções permitindo o acesso a qualquer momento tanto por parte do professor como do aluno e da wiki por permitir também um a companhamento do trabalho.

A utilização das TIC se justifica às necessidades geradas pelas transformações sociais (multiplicação de conhecimentos, acesso amplo as informações, trabalho colaborativo, autonomia e criatividade) e as múltiplas possibilidades que se tornam disponíveis pela aplicação das tecnologias digitais. Constituindo em um projeto de reconstrução curricular, caracterizado tanto pelos novos papéis do professor e do aluno quanto pela integração das TIC ao currículo escolar.

A utilização das TIC no nosso curso de Física também tem sido vantajosa. Pois quando estamos registrando nossas atividades no portfólio digital na wiki podemos verificar nosso crescimento identificando nosso percurso e a ordem cronológica da produção nos mostra o ritmo e o sentido dessa caminhada, enquanto que as provas constituem a expressão de um momento, a imagem estática de um instante da vida acadêmica. Acreditamos também ser eficiente pois a avaliação por meio do portfólio na wiki está ligada a abordagens construtivistas e que a construção do conhecimento se efetiva por meio da experiência vivida pelo próprio educando sendo portanto uma avaliação continuada. Para o professor este recurso também é vantajoso porque permite determinar o perfil acadêmico do aluno, seu ritmo e crescimento, temas que mais lhe interessam e também as dificuldades que o mesmo costuma encontrar.

Resenha: Mapa Conceituais e Wiki institucional utilizada para produção de organização do conhecimento na educação tecnológica.

Segundo Evandro Cantú, os mapas conceituais são ferramentas utilizadas para organizar e representar conhecimento em um domínio específico de conhecimento e suas aplicações. Tem como o objetivo uma representação, organização de ideias ilgadas aos conceitos e suas definições e a consequência disso é a possibilidade do professor verificar de uma maneira sintetizada a aprendizagem do seu aluno, o que ele pensa e e que levou a pensar em tal informação, assim o professor faz analise e retorna ao conteúdo, recuperando pontos do conhecimentos pode estar ainda fragmentado.Para facilitar a ferramenta o professor Evandro Cantú, criou na Instituição Fedreal do Paraná, ( IFPR ) , Foz do Iguaçu, a rede de WIKI. Junto ao programa CMEP, que são programas especializado na construção de mapas conceituais, pelo computador. O Mapa conceitual pode ser colocado na WIKI, os alunos e professores podem digitar, alterar, visualizar, ter acesso as informações, em qualquer lugar, hora, qualquer computador, não precisa ser necessário da IFPR - FOZ. Essa ferramenta veio para somar, com o mapa conceitual, todos do grupo pode interagir e também diminui o acúmulo de papel, e a informação fica armazenada, pode ser visualizada a qualquer ano. (Uana e Fernanda)

Vemos nestes textos presentes que o uso da internet colaborado com o aprendizado é muito importante e significativo para os alunos, tendo em vista que é uma ferramenta de fácil acesso e que possibilita a interação em grupo de tais alunos. O uso de wiki, blog e mapa conceitual, faz com que o aluno crie uma forma diferente de apresentar trabalho e aprender , pois a cada etapa que se tem tanto no mapa conceitual, como na wiki e blog, faz com que o aluno possa acompanhar seu próprio desenvolvimento através do progresso dos programas, e o professor, uma forma nova de avaliar o aluno, tirando-o daquela rotina de provas. Mas, o mapa conceitual, por exemplo, não se define apenas por avaliação escolar, mas também para a organização de ideias de professores e todos os indivíduos, pois são fermentas que possibilitam termos uma cronologia de nossos compromissos, conhecimentos e uma organização maior sobre tais. No caso de professores, não seria mais preciso organizar e planejar o desenvolvimento de aulas de sua turma através de cadernos que cada vez mais preenchem o espaço que poderíamos utilizar para outros fins, seria mais simples e rápido organizar tudo num banco virtual, onde o único espaço utilizado é de seu próprio computador. Tendo experiência própria com a wiki e mapa conceitual, vejo que realmente é uma forma de muito auxilio para tudo, desde método de avaliação como de estudo dos alunos. É uma maneira fácil de se trabalhar com o conhecimento adquirido e os alunos que hoje nascem com a tecnologia, acham a aula mais interessante por utilizar a internet, ferramentas do dia-dia deles, para o ambiente escolar. (Erica)

Comentários

Muito bom. Parabéns pelas resenhas.--Evandro.cantu (discussão) 10h07min de 20 de novembro de 2014 (BRST)

Programação com Scratch

Lançamento de projétil

Formatação de texto com libre office

DOCUMENTO FERNANDA odt

DOCUMENTO FERNANDA pdf

Pré projeto

Pré projeto em PDF

Referências

Blog, Wiki e mapas conceituais Artigo Mapa conceituais para produção de organização do conhecimento na educação tecnológica . Evandro Cantú

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