Filosofia da Ciência: mudanças entre as edições

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= Semestre 2018-1 =
= Semestre 2020-1 =


Professora: Marcia T. Saito (marcia.saito@ifpr.edu.br)
Professora: Marcia T. Saito (marcia.saito@ifpr.edu.br)


Encontros: 3a feira e 5a feira: 13h20-15h20 - 4 aulas/semana


Atendimento ao aluno: 5a feira: 11h00-12h00
Encontros:
 
4a feira: 16h10-17h50
 
6a feira: 13h20-15h50
 
 
Atendimento ao aluno:  
 
5a feira: 17h50-18h50
 
6a feira: 17h50-18h50
 


Carga horária: 72 horas
Carga horária: 72 horas
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==Lista de Revistas na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência==
==Lista de Revistas na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência==


*[http://rbef.sbfisica.org.br/index.php/rbef Revista Brasileira de Ensino de Física (REBEF)] - SBF - Sociedade Brasileira de Física
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/ Revista Brasileira de Ensino de Física (REBEF)] - SBF - Sociedade Brasileira de Física
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/index Caderno Brasileiro de Ensino de Física] - UFSC (Florianópolis, SC)
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica Caderno Brasileiro de Ensino de Física] - UFSC (Florianópolis, SC)
*[http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/index História da Ciência e Ensino] - PUC-SP
*[http://revistas.pucsp.br/hcensino História da Ciência e Ensino] - PUC-SP
*[http://www.scientiaestudia.org.br/revista/ Scientiae Studia] - Revista Latino-Americana de Filosofia e História da Ciência
*[http://scientiaestudia.org.br/publicacoes/revista/index.html Scientiae Studia] - Revista Latino-Americana de Filosofia e História da Ciência
*[http://www.cle.unicamp.br/cadernos/ Cadernos de História e Filosofia da Ciência] - Cadernos de História e Filosofia da Ciência
*[https://www.cle.unicamp.br/eprints/index.php/cadernos Cadernos de História e Filosofia da Ciência] - Cadernos de História e Filosofia da Ciência
*[http://www.sbhc.org.br/revistahistoria/public SBHC] - Revista Brasileira de História da Ciência
*[http://www.sbhc.org.br/revistahistoria/public SBHC] - Revista Brasileira de História da Ciência
*[http://www.historiographyofscience.org/index.php/transversal/issue/view/5 Transversal] - Transversal: International Journal for the Historiography of Science
*[https://www.historiographyofscience.org/index.php/transversal Transversal] - Transversal: International Journal for the Historiography of Science
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria Alexandria] - Revista de Educação em Ciência e Tecnologia
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria Alexandria] - Revista de Educação em Ciência e Tecnologia


==Sites de Grupos e pesquisadores na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência==
==Sites de Grupos e pesquisadores na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência==


*[http://www.ghtc.usp.br/public.htm GHTC-USP] - Grupo de História, Teoria e Ensino de Ciências
*[http://portal.if.usp.br/tehco/pt-br/node/331 TeHCo-USP] - Grupo de História e Teoria dos Conhecimentos
*[http://www.fflch.usp.br/df/opessoa/ Prof. Osvaldo Pessoa Jr.] - FFLCH-USP
*[http://www.ghtc.usp.br/ GHTC-USP] - Grupo de História, Teoria e Ensino de Ciências
*[http://www.lacic.fis.ufba.br/Ensino.html Lacic-UFBA] - Laboratório Ciência como Cultura
*[http://ghcen.blogspot.com/p/quem-somos.html GHCEN-UEPB] - Grupo de História da Ciência e Ensino
*[http://lite.dex.ufla.br/pibidfisica/index.php/cosmic/ Jogo Cosmic UFLA] - Jogo de História da Cosmologia
*[https://www.storybehindthescience.org/ The Story Behind the Science]
*[http://science-story-telling.eu/en Storytelling @ Teaching Model]
*[http://sci-ed.org/ Contextual Science Teaching]
*[http://opessoa.fflch.usp.br/ Prof. Osvaldo Pessoa Jr.] - FFLCH-USP
*[http://www.scientiaestudia.org.br/associac/paty/bibliopaty.asp#2a1 Prof. Michel Paty] - Université de Paris 7
*[http://www.scientiaestudia.org.br/associac/paty/bibliopaty.asp#2a1 Prof. Michel Paty] - Université de Paris 7
*[https://evolucaodosconceitos.wixsite.com/historia-da-ciencia Prof. Luis O.Q. Peduzzi] - UFSC
*[https://www.brenoam.com/publicacoes Prof. Breno Arsioli Moura] - UFABC


==Portal de busca de artigos e livros de Educação e Ensino de Ciências==
==Portal de busca de artigos e livros de Educação e Ensino de Ciências==
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== Diários de Aula ==
== Diários de Aula ==


===Semana 1: 06/02 e 08/02===


Tema: Filosofia da Ciência e o Ensino
=== Semana 1: 07/02 ===
 
[https://drive.google.com/file/d/1Lz9vZH3kTl6a3H7ydaxgnakO_3O-_yu3/view?usp=sharing Aula 1]: Apresentação da disciplina, critérios de avaliação e divisão dos seminários
 
 
[https://drive.google.com/file/d/1M-ylOBsMC4q0MbFkpkCoCGxYg1sDqG3y/view?usp=sharing Referências para os seminários]


[[Mídia:Aula_1_filo.pdf|Aula 1]]: Apresentação da disciplina, critérios de avaliação e divisão dos seminários


=== Semana 2: 12/02 e 14/02===
Tema: Debate sobre Filosofia da Ciência no Ensino


[[Mídia:Aula_2_filo.pdf|Aula 2]]: Natureza da Ciência contribui para a prática de uma cidadania mais crítica?
[https://drive.google.com/file/d/1oFeX4MNcMhQqYb2rQMNw-o2_5WR15Fc0/view?usp=sharing Aula 2]: Natureza da Ciência contribui para a prática de uma cidadania mais crítica?


[[Mídia:Acevedo_et_al_2005.pdf|Acevedo et al (2005)]]: Mitos da didática das Ciências acerca dos motivos para incluir a Natureza da Ciência no Ensino das Ciências
[[Mídia:Acevedo_et_al_2005.pdf|Acevedo et al (2005)]]: Mitos da didática das Ciências acerca dos motivos para incluir a Natureza da Ciência no Ensino das Ciências
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[[Mídia:Ref_sem.pdf|Referências para os seminários]]
Aula 3: Formatura do IFPR
 
Atenção: nesse dia, não haverá aula nos períodos vespertino e noturno


=== Semana 2: 15/02===


Tema: Resenhas
=== Semana 3: 19/02 e 21/02===


Aula 3: Resenhas, revistas e periódicos de ensino e história e filosofia da ciência, livros, busca de material e artigos (laboratório de informática 3)
Tema: As interpretações da Física Quântica


=== Semana 3: 20/02 e 22/02===
Aula 4: Resenhas, revistas e periódicos de ensino e história e filosofia da ciência, livros, busca de material e artigos (laboratório de informática 1)


Tema: Debate sobre Filosofia da Ciência no Ensino


[[Mídia:Aula_4_filo.pdf|Aula 4]]: Visão consensual X visão não-consensual sobre a Natureza da Ciência
[https://drive.google.com/file/d/1j2m2_T_1uXxyy9W9yNsqGjlPK5V3XiGV/view?usp=sharing Aula 5]: Visão consensual X visão não-consensual sobre a Natureza da Ciência


[[Mídia:Lederman_et_al_2002.pdf|Lederman et al (2002)]]: Views of Nature of Science Questionnnaire: Toward valid and meaningful assessment of learners' conceptions of Nature of Science
[[Mídia:Lederman_et_al_2002.pdf|Lederman et al (2002)]]: Views of Nature of Science Questionnnaire: Toward valid and meaningful assessment of learners' conceptions of Nature of Science
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Aula 5: ATENÇÃO: NÃO HAVERÁ AULA NESSE DIA, POR CONTA DA FORMATURA DOS ALUNOS. O SEMINÁRIO FICA ADIADO PARA TERÇA-FEIRA 27/02.


=== Semana 4: 28/02 ===


[[Mídia:Ref_sem2.pdf|Referências para os seminários]]
Tema: Flosofia da Fìsica Quântica


Aula 6: Seminário 1: O que é e uma breve história da Física Quântica


=== Semana 4: 27/02 e 01/03===


Tema: Filosofia do conceito: Debate sobre a natureza da luz


Aula 6: Seminário 1: Debate sobre a Natureza da Luz - De Newton X Huygens a dualidade onda-partícula na Física Quântica (Rodrigo e Tiago)
=== Semana 5: 04/03 e 06/03===


Tema: O debate Idealismo x realismo epistemológico


[[Mídia:Aula_7_filo.pdf|Aula 7]]: Resenhas: como elaborar uma resenha e leitura dos textos para a resenha (laboratório de informática 3)
[https://drive.google.com/file/d/18ukDggefDCgs0RKgAWqShCdBEEbeb0mC/view?usp=sharing Aula 7]: Resenhas: como elaborar uma resenha e leitura dos textos para a resenha (laboratório de informática 1)


[[Mídia:Resenha_boa.docx|Exemplo de resenha conceito A]]
[https://drive.google.com/file/d/12MYu4jvmqwtGlSGnFmbjtjpRZbA7-kWf/view?usp=sharing Exemplo de resenha conceito A]


[[Mídia:Resenha_ruim.docx|Exemplo de resenha conceito D]]
[[Mídia:Resenha_ruim.docx|Exemplo de resenha conceito D]]




[[Mídia:Ref_sem3.pdf|Referências para os seminários]] (completo, atualizado em 27/02/2018)
[https://drive.google.com/file/d/1KN3AQjUi1vtXH8gAuWY6jrqvpuHoPrJc/view?usp=sharing Aula 8]: As entidades possíveis e o posicionamento dos físicos sobre a Física Quântica
 
[[Mídia:PessoaJr_2006.pdf|Pessoa Jr (2006)]]: Introdução histórica à Teoria Quântica, aos seus problemas de fundamento e às suas interpretações
 




=== Semana 5: 06/03 e 08/03===
=== Semana 6: 11/03 e 13/03===


Tema: Entidades físicas e as interpretações da Física Quântica


[[Mídia:Aula_8_filo.pdf|Aula 8]]: As entidades possíveis e o posicionamento dos físicos sobre a Física Quântica
[https://drive.google.com/file/d/1q09KXLWxu89idPaW5zsZ0cMpZ_6qCwHM/view?usp=sharing Aula 9]: Experimentos, problemas e debates filosóficos em Física Quântica e A ciência realmente precisa de uma teoria paradigmática? É possível chegar a uma interpretação única da Física Quântica?


[[Mídia:PessoaJr_2006.pdf|Pessoa Jr (2006)]]: Introdução histórica à Teoria Quântica, aos seus problemas de fundamento e às suas interpretações
[[Mídia:PessoaJr_1997.pdf|Pessoa Jr (1997)]]: Interferometria, interpretação e intuição: uma introdução conceitual à Física Quântica




Aula 9: Seminário 2: As diferentes interpretações da Física Quântica (Alex e Ferenc)
[https://drive.google.com/file/d/1rMnKjMislbxLhWcl6QXtNp5us7yFVMW6/view?usp=sharing Aula 10]: O problema da medição: interpretações subjetivistas x materialistas da Física Quântica e o papel a consciência.


[[Mídia:PessoaJr_2001.pdf|Pessoa Jr (2001)]]: O sujeito na Física Quântica


=== Semana 6: 13/03 e 15/03===


Tema: Experimentos, problemas e o debate pluralismo x monismo epistemológico em Física Quântica


[[Mídia:Aula_10_filo.pdf|Aula 10]]: Experimentos, problemas e debates filosóficos em Física Quântica e A ciência realmente precisa de uma teoria paradigmática? É possível chegar a uma interpretação única da Física Quântica?
=== Semana 7: 18/03 e 20/03===


[[Mídia:PessoaJr_1997.pdf|Pessoa Jr (1997)]]: Interferometria, interpretação e intuição: uma introdução conceitual à Física Quântica
Tema: Argumentos do misticismo quântico


Aula 11: Seminário 2: O fenômeno cultural do misticismo quântico


Aula 11: Resenhas: escrita da resenha (laboratório de informática 3)


Aula 12: Análise dos argumentos do misticismo quântico: o caso da "Cura quântica"


=== Semana 7: 20/03 e 22/03===
[[Mídia:PessoaJr_2013.pdf|Pessoa Jr (2013)]]: Análise de um típico argumento místico-quântico


Tema: Idealismo x realismo epistemológico


Aula 12: Paralisação
=== Semana 8: 25/03 e 27/03===


Tema: O misticismo quântico e a circulação do conhecimento


[[Mídia:Aula_13_filo.pdf|Aula 13]]: O problema da medição: interpretações subjetivistas x materialistas da Física Quântica e o papel a consciência.
Aula 13: Resenhas: escrita da resenha (laboratório de informática 1)


[[Mídia:PessoaJr_2001.pdf|Pessoa Jr (2001)]]: O sujeito na Física Quântica


[[Mídia:Aula_14_filo2020.pdf|Aula 14]]: Fleck e a circulação do conhecimento: como foi possível o surgimento do misticismo quântico?




=== Semana 8: 27/03 e 29/03===
=== Semana 9: 01/04 e 03/04===


Tema: O misticismo quântico
Tema: Experimentos de pensamento e o papel das narrativas na ciência


Aula 14: Seminário 3: O fenômeno cultural do misticismo quântico (Danielson e Patrick)
Aula 15: Seminário 3: Relatividade e os experimentos de pensamento: o Princípio da equivalência




[[Mídia:Aula_15_filo.pdf|Aula 15]]: Entrega da resenha. Escolha do tema para o artigo final (laboratório de informática 3)
[[Mídia:Aula_16_filo2020.pdf|Aula 16]]: O papel das narrativas na ciência


[[Mídia:CardosoeGurgel_2017.pdf|Cardoso e Gurgel (2017)]]: A complementaridade dos pensamentos narrativo e matemático na gestação da teoria da Relatividade Geral


=== Semana 9: 03/04 e 05/04===


Tema: Os argumentos do misticismo quântico. O papel dos experimentos de pensamento na ciência.
=== Semana 10: 08/04 ===


[[Mídia:Aula_16_filo.pdf|Aula 16]]: Análise dos argumentos do misticismo quântico: o caso da "Cura quântica"


[[Mídia:PessoaJr_2013.pdf|Pessoa Jr (2013)]]: Análise de um típico argumento místico-quântico
Tema: Imaginação na ciência


[[Mídia:Aula_17_filo2020.pdf|Aula 17]]: O papel da imaginação na ciência. Einstein e o poder criativo da imaginação.


Aula 17: Seminário 4: Relatividade e os experimentos de pensamento: paradoxo dos gêmeos (Anna Claudia, Alyne e Luana)
[[Mídia:GurgelePietrocola_2011.pdf| Gurgel e Pietrocola (2011)]]: O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford




=== Semana 10: 10/04 e 12/04===
=== Semana 11: 15/04 e 17/04===


Tema: O papel das narrativas na ciência
Tema: A responsabilidade social dos cientistas


[[Mídia:Aula_18_filo.pdf|Aula 18]]: O papel das narrativas na ciência
Aula 18: Seminário 4: Projeto Manhathan – Física nuclear, bombas e guerras


[[Mídia:CardosoeGurgel_2017.pdf|Cardoso e Gurgel (2017)]]: A complementaridade dos pensamentos narrativo e matemático na gestação da teoria da Relatividade Geral


[[Mídia:Aula_19_filo2020.pdf|Aula 19]]: A Ciência e a estrutura social


Aula 19: Leitura e pesquisa de artigos para o trabalho final (laboratório de informática 3)
[[Mídia:Merton_1942.pdf|Merton (1942)]]: A ciência e a estrutura social democrática




=== Semana 11: 17/04 e 19/04===


Tema: Imaginação na ciência
=== Semana 12: 22/04 e 24/04===


[[Mídia:Aula_20_filo.pdf|Aula 20]]: O papel da imaginação na ciência. Einstein e o poder criativo da imaginação.
Tema: Ciência e política


[[Mídia:GurgelePietrocola_2011.pdf| Gurgel e Pietrocola (2011)]]: O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford
[[Mídia:Aula_20_filo2020.pdf|Aula 20]]: Entrega da resenha. Escolha do tema para o artigo final (laboratório de informática 1)




Aula 21: Seminário 5: Projeto Manhathan - Física nuclear, bombas e guerras (Carolina e Renata)
[[Mídia:Aula_21_filo2020.pdf|Aula 21]]: O capital simbólico no campo científico


[[Mídia:Bourdieu_1976.pdf|Bourdieu (1976)]]: O campo científico


=== Semana 12: 24/04 e 26/04===


Tema: A responsabilidade social dos cientistas


[[Mídia:Aula_22_A_responsabilidade_social_dos_cientistas.pdf|Aula 22]]: A Ciência e a estrutura social


[[Mídia:Merton_1942.pdf|Merton (1942)]]: A ciência e a estrutura social democrática
=== Semana 13: 29/04 ===


Tema: Física no Brasil


Aula 23: Escrita do artigo final (laboratório de informática 3)
Aula 22: Seminário 5: Física no Brasil




=== Semana 13: 03/05===


Tema: Ciência e política
=== Semana 14: 06/05 e 08/05===


[[Mídia:Aula_24_filo.pdf|Aula 24]]: O capital simbólico no campo científico
Tema: Física no Brasil e Transnacionalidade da Ciência


[[Mídia:Bourdieu_1976.pdf|Bourdieu (1976)]]: O campo científico
Aula 23: Escrita do artigo final (laboratório de informática 1)




[[Mídia:Aula_24_filo2020.pdf|Aula 24]]: A Ciência tem nacionalidade?


=== Semana 14: 08/05 e 10/05===
[[Mídia:Rouxinol_2004.pdf|Rouxinol e Pietrocola (2004)]]: A Ciência tem nacionalidade? Uma análise nos livros textos de Física


Tema: Mulheres na Física




Aula 25: Seminário 6: Mulheres na ciência (Ana Carolina e Deborah)
=== Semana 15: 13/05 e 15/05===


Tema: Historiografia da Física no Brasil e Mulheres na Ciência


Aula 26: Escrita do artigo final e preparação da apresentação (laboratório de informática 3)
[[Mídia:Aula_25_filo2020.pdf|Aula 25]]: Que história da Física no Brasil devemos contar?


[[Mídia:Vieira_Videira_2007.pdf|Vieira e Videira (2007)]]: História e historiografia da Física no Brasil


=== Semana 15: 15/05 e 17/05===


Tema: Mulheres na Física: por que tão poucas?
Aula 26: Seminário 6: Mulheres na ciência


[[Mídia:Aula_27_filo.pdf|Aula 27]]: Mulheres na Física: por que tão poucas? Por que tão lentamente?


[[Mídia:Barbosa_2013.pdf|Barbosa (2013)]]: Mulheres na Física: por que tão poucas? Por que tão lentamente?


=== Semana 16: 20/05 e 22/05 ===


Aula 28: Seminário 7: Ciência dos povos tradicionais e indígenas (Jhenifer e Sidinei)
Tema: Mulheres na Física


Aula 27: Escrita do artigo final (laboratório de informática 1)


=== Semana 16: 22/05 e 24/05===


Tema: Antropologia da Ciência
[[Mídia:Aula_28_filo2020.pdf|Aula 28]]: Mulheres na Física: por que tão poucas? Por que tão lentamente?


[[Mídia:Aula_29_filo.pdf|Aula 29]]: Etnografia da Ciência de Bruno Latour
[[Mídia:Barbosa_2013.pdf|Barbosa (2013)]]: Mulheres na Física: por que tão poucas? Por que tão lentamente?


[[Mídia:Massoni_2017.pdf|Massoni (2017)]]: A visão etnográfica de Bruno Latour da Ciência Moderna e a antropologia simétrica


=== Semana 17: 27/05 e 29/05===


Aula 30: Escrita do artigo final e preparação da apresentação (Sala multidisciplinar)
Tema: Antropologia da Ciência


Aula 29: Seminário 7: Ciência dos povos tradicionais e indígenas


=== Semana 17: 29/05===


Aula 31: EREF 2018 - participação no evento
[[Mídia:Aula_30_filo2020.pdf|Aula 30]]: Etnografia da Ciência de Bruno Latour


[[Mídia:Massoni_2017.pdf|Massoni (2017)]]: A visão etnográfica de Bruno Latour da Ciência Moderna e a antropologia simétrica


=== Semana 18: 05/06 e 07/06===


Tema: Questões sobre a Natureza da Ciência


[[Mídia:Aula_32_filo.pdf|Aula 32]]: Relativismo x universalismo na Ciência
=== Semana 18: 03/06 e 05/06===


[[Mídia:Assis_2014.pdf|Assis (2014)]]: História e Filosofia da Ciência no Ensino de Ciências e o debate universalismo versus relativismo
Tema: Questões sobre a Universalidade da Ciência


Aula 31: Escrita do artigo final e preparação da apresentação (laboratório de informática 1)


[[Mídia:Aula_33_filo.pdf|Aula 33]]: Natureza da Ciência: o que é Ciência, afinal?


[[Mídia:Aula_32_filo2020.pdf|Aula 32]]: Relativismo x universalismo na Ciência


=== Semana 19: 12/06 e 14/06===
[[Mídia:Assis_2014.pdf|Assis (2014)]]: História e Filosofia da Ciência no Ensino de Ciências e o debate universalismo versus relativismo


Aula 34 (12/06): Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos


Renata e Carolina: Corrida espacial na Guerra Fria


Rodrigo e Tiago: Teorias e Leis e o mito do método científico: uma proposta de aula
=== Semana 19: 17/06 e 19/06 ===




Aula 35 (14/06): Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos
Aula 33: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos


Alyne e Anna: Sequência didática sobre experimentos de pensamento - o plano inclinado de Galileu
Grupo 1:


Alex e Luana: o debate entre Einstein e Bohr sobre a Física Quântica
Grupo 2:




=== Semana 20: 19/06 e 21/06===
Aula 34: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos


Grupo 3:


Aula 36 (19/06): Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos
Grupo 4:


Ana e Deborah: Cesar Lattes e a descoberta do méson pi


Danielson e Patrick: Fake news científicas e seus impactos na sociedade




Aula 37 (21/06): Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos
=== Semana 20: 26/06 ===


Jhenifer: Força e movimento - Galileu e Aristóteles
Tema: Natureza da Ciência


Ferenc e Sidinei: Agroecologia - uma leitura kuhniana


[[Mídia:Aula_35_filo2020.pdf|Aula 35]]: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina, entrega dos artigos e encerramento da disciplina.


=== Semana 21: 26/06 e 28/06===
Grupo 5:


Natureza da Ciência: o que é Ciência, afinal?


Entrega das notas finais e encerramento da disciplina




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[[Filosofia da Ciência - Semestre 2018-1]]
[[Filosofia da Ciência - Semestre 2018-1]]
[[Filosofia da Ciência - Semestre 2019-1]]

Edição atual tal como às 00h53min de 1 de abril de 2020

Semestre 2020-1

Professora: Marcia T. Saito (marcia.saito@ifpr.edu.br)


Encontros:

4a feira: 16h10-17h50

6a feira: 13h20-15h50


Atendimento ao aluno:

5a feira: 17h50-18h50

6a feira: 17h50-18h50


Carga horária: 72 horas

Objetivos

Proporcionar uma visão ampla do estudante acerca da História e da Filosofia da Física Moderna e contemporânea. Discutir a Natureza da Ciência, em especial a Física, através do estudo de episódios históricos. Reconhecer a Física como um conhecimento simbólico, um fazer específico e uma prática social e culturalmente localizada.

Ementa

A evolução histórica das ideias da Física Moderna e Contemporânea a partir do início do século XX. A crise da Mecânica Clássica no final do século XIX. A relatividade de Einstein e os experimentos de pensamento. Surgimento, desenvolvimento e formalização da Mecânica Quântica. Realismo e anti-realismo na Física Quântica. Cosmologia e critérios de demarcação na ciência. As revoluções e a comunidade científica de Kuhn. O papel da propaganda na ciência por Feyerabend. A circulação do conhecimento científico de Fleck. O modo de fazer científico contemporâneo. O papel social da ciência. Ciência e cultura. Questões de gênero na ciência.

Bibliografia Básica

  • CHALMERS, A. F. O que é a Ciência, afinal? São Paulo: Editora Brasiliense, 2009.
  • FEYERABEND, P. Contra o método. São Paulo: Editora da Unesp, 2011.
  • FLECK, Ludwik. Gênese e desenvolvimento de um fato científico. Belo Horizonte:

Fabrefactum, 2010.

  • FREIRE JR, Olival; PESSOA JR, Osvaldo; BRUMBERG, Joan Lisa. Teoria Quântica: estudos

Históricos e Implicações Culturais. SP: Editora Livraria da Física, 2010.

  • KUHN, Thomas S. A Estrutura das Revoluções Científicas. 10ª ed. São Paulo: Perspectiva, 2010.
  • MARTINS, Roberto de Andrade; ROSA, Pedro Sérgio. História da Física Quântica. São Paulo:
  • Livraria da Física, 2014.
  • POPPER, Karl R. A Lógica da Pesquisa Científica. 6ª ed. Cultrix, 2006.
  • LOSEE, John. Introdução histórica à filosofia da ciência. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000. 229p.

Bibliografia Complementar

  • BACHELARD, Gaston. A Formação do Espírito Científico. 3ª ed. Contraponto, 2002.
  • BRENNAN, Richard P. Gigantes da Física: Uma História da Física Moderna através de Oito

Biografias. Jorge Zahar, 1998.

  • FREIRE JR, Olival; GRECA, Ileana M.; EL-HANI, Charbel Niño. Ciências na transição dos

séculos: conceitos, práticas e historicidade. Edufba, 2014.KOYRÉ, Alexandre. Estudos de História do Pensamento Filosófico. 2ª ed. Forense Universitária, 2011.

  • KUHN, Thomas S. A Tensão Essencial. São Paulo: Unesp, 2011.
  • LACEY, Hugh. Valores e Atividade Científica 1. Editora 34, 2008.
  • LACEY, Hugh. Valores e Atividade Científica 2. Editora 34, 2010.
  • LOPES, José Leite. Uma História da Física no Brasil. SP: Ed. Livraria da Física, 2004.
  • SILVA, Cibele Celestino (org.). Estudos de História e Filosofia das Ciências: Subsídios para

aplicação no Ensino. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.

  • SILVA, Ana Paula B.; GUERRA, Andrea. História da Ciência e Ensino: Fontes primárias e

propostas para sala de aula. Livraria da Física, 2015.

Lista de Revistas na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência

Sites de Grupos e pesquisadores na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência

Portal de busca de artigos e livros de Educação e Ensino de Ciências

  • ERIC - Education Resources Information Center
  • Pergamum IFPR - Sistema de Bibliotecas do IFPR

Diários de Aula

Semana 1: 07/02

Aula 1: Apresentação da disciplina, critérios de avaliação e divisão dos seminários


Referências para os seminários


Semana 2: 12/02 e 14/02

Tema: Debate sobre Filosofia da Ciência no Ensino

Aula 2: Natureza da Ciência contribui para a prática de uma cidadania mais crítica?

Acevedo et al (2005): Mitos da didática das Ciências acerca dos motivos para incluir a Natureza da Ciência no Ensino das Ciências

Praia et al (2007): O papel da Natureza da Ciência na Educação para a cidadania


Aula 3: Formatura do IFPR

Atenção: nesse dia, não haverá aula nos períodos vespertino e noturno


Semana 3: 19/02 e 21/02

Tema: As interpretações da Física Quântica

Aula 4: Resenhas, revistas e periódicos de ensino e história e filosofia da ciência, livros, busca de material e artigos (laboratório de informática 1)


Aula 5: Visão consensual X visão não-consensual sobre a Natureza da Ciência

Lederman et al (2002): Views of Nature of Science Questionnnaire: Toward valid and meaningful assessment of learners' conceptions of Nature of Science

Bagdonas et al (2012): Críticas à visão consensual da Natureza da Ciência e a ausência de controvérsias na Educação científica: o que é ciência, afinal?


Semana 4: 28/02

Tema: Flosofia da Fìsica Quântica

Aula 6: Seminário 1: O que é e uma breve história da Física Quântica


Semana 5: 04/03 e 06/03

Tema: O debate Idealismo x realismo epistemológico

Aula 7: Resenhas: como elaborar uma resenha e leitura dos textos para a resenha (laboratório de informática 1)

Exemplo de resenha conceito A

Exemplo de resenha conceito D


Aula 8: As entidades possíveis e o posicionamento dos físicos sobre a Física Quântica

Pessoa Jr (2006): Introdução histórica à Teoria Quântica, aos seus problemas de fundamento e às suas interpretações


Semana 6: 11/03 e 13/03

Aula 9: Experimentos, problemas e debates filosóficos em Física Quântica e A ciência realmente precisa de uma teoria paradigmática? É possível chegar a uma interpretação única da Física Quântica?

Pessoa Jr (1997): Interferometria, interpretação e intuição: uma introdução conceitual à Física Quântica


Aula 10: O problema da medição: interpretações subjetivistas x materialistas da Física Quântica e o papel a consciência.

Pessoa Jr (2001): O sujeito na Física Quântica


Semana 7: 18/03 e 20/03

Tema: Argumentos do misticismo quântico

Aula 11: Seminário 2: O fenômeno cultural do misticismo quântico


Aula 12: Análise dos argumentos do misticismo quântico: o caso da "Cura quântica"

Pessoa Jr (2013): Análise de um típico argumento místico-quântico


Semana 8: 25/03 e 27/03

Tema: O misticismo quântico e a circulação do conhecimento

Aula 13: Resenhas: escrita da resenha (laboratório de informática 1)


Aula 14: Fleck e a circulação do conhecimento: como foi possível o surgimento do misticismo quântico?


Semana 9: 01/04 e 03/04

Tema: Experimentos de pensamento e o papel das narrativas na ciência

Aula 15: Seminário 3: Relatividade e os experimentos de pensamento: o Princípio da equivalência


Aula 16: O papel das narrativas na ciência

Cardoso e Gurgel (2017): A complementaridade dos pensamentos narrativo e matemático na gestação da teoria da Relatividade Geral


Semana 10: 08/04

Tema: Imaginação na ciência

Aula 17: O papel da imaginação na ciência. Einstein e o poder criativo da imaginação.

Gurgel e Pietrocola (2011): O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford


Semana 11: 15/04 e 17/04

Tema: A responsabilidade social dos cientistas

Aula 18: Seminário 4: Projeto Manhathan – Física nuclear, bombas e guerras


Aula 19: A Ciência e a estrutura social

Merton (1942): A ciência e a estrutura social democrática


Semana 12: 22/04 e 24/04

Tema: Ciência e política

Aula 20: Entrega da resenha. Escolha do tema para o artigo final (laboratório de informática 1)


Aula 21: O capital simbólico no campo científico

Bourdieu (1976): O campo científico



Semana 13: 29/04

Tema: Física no Brasil

Aula 22: Seminário 5: Física no Brasil


Semana 14: 06/05 e 08/05

Tema: Física no Brasil e Transnacionalidade da Ciência

Aula 23: Escrita do artigo final (laboratório de informática 1)


Aula 24: A Ciência tem nacionalidade?

Rouxinol e Pietrocola (2004): A Ciência tem nacionalidade? Uma análise nos livros textos de Física


Semana 15: 13/05 e 15/05

Tema: Historiografia da Física no Brasil e Mulheres na Ciência

Aula 25: Que história da Física no Brasil devemos contar?

Vieira e Videira (2007): História e historiografia da Física no Brasil


Aula 26: Seminário 6: Mulheres na ciência


Semana 16: 20/05 e 22/05

Tema: Mulheres na Física

Aula 27: Escrita do artigo final (laboratório de informática 1)


Aula 28: Mulheres na Física: por que tão poucas? Por que tão lentamente?

Barbosa (2013): Mulheres na Física: por que tão poucas? Por que tão lentamente?


Semana 17: 27/05 e 29/05

Tema: Antropologia da Ciência

Aula 29: Seminário 7: Ciência dos povos tradicionais e indígenas


Aula 30: Etnografia da Ciência de Bruno Latour

Massoni (2017): A visão etnográfica de Bruno Latour da Ciência Moderna e a antropologia simétrica


Semana 18: 03/06 e 05/06

Tema: Questões sobre a Universalidade da Ciência

Aula 31: Escrita do artigo final e preparação da apresentação (laboratório de informática 1)


Aula 32: Relativismo x universalismo na Ciência

Assis (2014): História e Filosofia da Ciência no Ensino de Ciências e o debate universalismo versus relativismo


Semana 19: 17/06 e 19/06

Aula 33: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos

Grupo 1:

Grupo 2:


Aula 34: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos

Grupo 3:

Grupo 4:



Semana 20: 26/06

Tema: Natureza da Ciência


Aula 35: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina, entrega dos artigos e encerramento da disciplina.

Grupo 5:

Natureza da Ciência: o que é Ciência, afinal?



Semestres anteriores

Filosofia da Ciência - Semestre 2018-1

Filosofia da Ciência - Semestre 2019-1

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