TADS:Estatística: mudanças entre as edições

De Wiki Cursos IFPR Foz
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
Sem resumo de edição
 
(26 revisões intermediárias pelo mesmo usuário não estão sendo mostradas)
Linha 16: Linha 16:


=Material de Apoio=
=Material de Apoio=
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-2.pdf|Aula]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-3.pdf|Aula2]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-4.pdf|Aula3]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-5.pdf| LISTA DE EXERCÍCIOS_3]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-6.pdf| LISTA DE EXERCÍCIOS_4]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-7.pdf|AULA4]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-8.pdf|AULA5]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-9.pdf|AULA6]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-10.pdf| LISTA DE EXERCÍCIOS_Variância e Desvio Padrão]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-11.pdf|AULA7]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-12.pdf|Planilha]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-13.pdf|Probabilidade]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-14.pdf|AULA8]]: (Prof. Mauro César Scheer)
*[[Mídia:Aula-TADS-Estatística-2017-15.pdf| LISTA DE EXERCÍCIOS_Variável Aleatória]]: (Prof. Mauro César Scheer)
=LEMBRETES e AVISOS=
Não esqueçam de fazer a lista 6 em grupo (como fazemos normalmente em sala de aula). Me entreguem no começo da aula
desta sexta-feira. São poucos exercícios o tempo de hoje até sexta é mais do que suficiente. Att., Mauro.
P.S: O Luiz Antônio possui o livro que estou utilizando em sala de aula em pdf.

Edição atual tal como às 21h15min de 10 de novembro de 2017

Semestre: 2º

Objetivo

O objetivo da disciplina é dar condições necessárias para que o aluno seja capaz de utilizar a teoria estudada no curso em situações do cotidiano e posteriormente na atuação profissional. Além disso, espera-se que o aluno seja capaz de:

  • Desenvolver raciocínio lógico e matemático.
  • Identificar as técnicas estatísticas, executar análises de dados e interpretar resultados experimentais para o auxílio na tomada de decisões.
  • Perceber e compreender o relacionamento entre as diversas áreas do conhecimento apresentadas ao longo do Curso.

Ementa

Estatística Descritiva. Distribuições de Frequências: dados discretos e contínuos. Medidas de Tendência Central: média, moda e mediana. Medidas Separatrizes: quartis, decis e percentis. Conceitos básicos de Probabilidade. Distribuições Discretas de Probabilidade. Distribuições Contínuas de Probabilidade. Inferência Estatística: amostragem e estimação. Teste de hipóteses. Correlação e Regressão Linear.

Planos de ensino

  • 2016/2 (profª. Ana Maria Libório de Oliveira)
  • 2015/2 (profª. Ana Maria Libório de Oliveira)
  • 2014/2 (profª. Adriana Somavilla)
  • 2017/2 (profª. Mauro Cesar Scheer)

Material de Apoio

LEMBRETES e AVISOS

Não esqueçam de fazer a lista 6 em grupo (como fazemos normalmente em sala de aula). Me entreguem no começo da aula desta sexta-feira. São poucos exercícios o tempo de hoje até sexta é mais do que suficiente. Att., Mauro. P.S: O Luiz Antônio possui o livro que estou utilizando em sala de aula em pdf.