Evolução das Ideias da Física

Semestre 2017-2

Professora: Marcia T. Saito (marcia.saito@ifpr.edu.br)

Encontros: De 3a feira e 5a feira: 15h40-17h40 - 4 aulas/semana

Atendimento ao aluno:

3a feira: 17h40-18h40

5a feira: 11h00-12h00

Carga horária: 72 horas

Objetivos

Proporcionar uma visão ampla do estudante acerca da História e da Filosofia da Física Clássica. Discutir a Natureza da Ciência, em especial a Física, através do estudo de episódios históricos. Reconhecer a Física como um conhecimento simbólico, um fazer específico e uma prática social e culturalmente localizada.

Ementa

A evolução histórica das ideias da Física e ciências afins desde a antiguidade até o século XIX. A Física da Antiguidade. A Renascença: Galileu, Descartes e Newton. A Física e a Revolução Industrial. Implicações sociais e filosóficas da evolução dessas ideias. Introdução básica sobre a história da ciência, seus diferentes enfoques, metodologias e objetos de estudo. Questões filosóficas do eletromagnetismo, da termodinâmica e da mecânica estatística. O papel dos modelos, da linguagem e da matemática na Física.

Bibliografia Básica

• EVANGELISTA, L. R. Perspectivas em História da Física (vol. 1): dos babilônios à síntese newtoniana. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2011.
• EVANGELISTA, L. R. Perspectivas em História da Física (vol. 2): da física dos gases à mecânica estatística. São Paulo: Livraria da Física, 2015.
• GOLDFARB, Ana Maria Alfonso. O que é história da ciência. SP: Ed. Brasiliense, 1994.
• KOYRE, Alexandre. Do mundo fechado ao universo infinito. São Paulo, Edusp, 1979.
• PIRES, Antônio S.T. Evolução das Ideias da Física. 3ª ed. Ed. Livraria da Física, 2011.
• RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência. (4 volumes) Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
• ROCHA, José Fernando. Origens e Evolução das Ideias da Física. Salvador: EDUFBA, 2002.
• SCHENBERG, Mario. Pensando a Física. SP: Ed. Brasiliense, 1984.

Bibliografia Complementar

• BRENNAN, Richard P. Gigantes da Física: Uma História da Física Moderna através de Oito Biografias. Jorge Zahar, 1998.
• BUNGE, Mario. Teoria e realidade. SP: Ed. Perspectiva, 1974.
• COHEN, Bernard; WESTFALL, Richard. Newton: Textos, antecedentes, comentários. Contraponto, 2002.
• DESCARTES, René. O mundo ou tratado da luz. SP: Ed. Hedra, 2008.
• LOPES, José Leite. Uma História da Física no Brasil. SP: Ed. Livraria da Física, 2004.
• NEWTON, Isaac. Principia: Princípios Matemáticos de Filosofia Natural (livro1). SP: Edusp, 2002
• NEWTON, Isaac. Principia: Princípios Matemáticos de Filosofia Natural (livros 2 e 3). SP: Edusp, 2008
• WITTGENSTEIN, Ludwig. Investigações Filosóficas. São Paulo: Abril Cultural, 1975. (Coleção "Os Pensadores").

Lista de Revistas na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência

• Revista Brasileira de Ensino de Física (REBEF) - SBF - Sociedade Brasileira de Física
• Caderno Brasileiro de Ensino de Física - UFSC (Florianópolis, SC)
• História da Ciência e Ensino - PUC-SP
• Scientiae Studia - Revista Latino-Americana de Filosofia e História da Ciência
• Cadernos de História e Filosofia da Ciência - Cadernos de História e Filosofia da Ciência
• SBHC - Revista Brasileira de História da Ciência
• Transversal - Transversal: International Journal for the Historiography of Science
• Alexandria - Revista de Educação em Ciência e Tecnologia

Sites de Grupos e pesquisadores na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência

• GHTC-USP - Grupo de História, Teoria e Ensino de Ciências
• Prof. Osvaldo Pessoa Jr. - FFLCH-USP
• Prof. Michel Paty - Université de Paris 7

Portal de busca de artigos e livros de Educação e Ensino de Ciências

• ERIC - Education Resources Information Center
• Pergamum IFPR - Sistema de Bibliotecas do IFPR

Diários de Aula

ATENÇÃO: DIA 26/07 NÃO HAVERÁ AULA DESSA DISCIPLINA, pois a Profa Marcia estará participando de um evento.

Semana 1: 31/07 e 02/08

Tema: História e Filosofia da Ciência

Aula 1: Apresentação da disciplina e critérios de avaliação

Aula 2: História da ciência e da Física e seus problemas

Martins (2001): Como não escrever sobre História da Física - um manifesto historiográfico

Referências para a elaboração dos seminários

Semana 2: 07/08 e 09/08

Tema: História e Filosofia da Ciência e o Ensino

Aula 3: Mostra de Cursos

Aula 4: História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física

Bastos (2012): Cap. 3 - Qual história e qual filosofia da ciência são capazes de melhorar o ensino de Física?

Semana 3: 14/08 e 16/08

Tema: A Física na Antiguidade

Aula 5: I SeGex - Seminário sobre Gênero e Sexualidade no IFPR

Aula 6: Seminário - A mecânica e o cosmos segundo os povos antigos (João e Fernando)

Semana 4: 21/08 e 23/08

Tema: O nascimento da filosofia

Aula 7: Por que a filosofia nasceu na Grécia no século VI a.C.?

Vernant (1990): Mito e pensamento entre os gregos - As origens da filosofia

Aula 8: Resenhas, revistas e periódicos de ensino e história e filosofia da ciência, livros, busca de material e artigos (laboratório de informática 1)

Semana 5: 28/08 e 30/08

Tema: O problema da demarcação na Ciência e Aristóteles

Aula 9: O que diferencia a ciência da não ciência?

Lang (1996): A filosofia da ciência de Karl Popper - O racionalismo crítico

Aula 10: Seminário - A mecânica aristotélica (Claudio)

Semana 6: 04/09 e 06/09

Tema: Epistemologia

Aula 11: Debate: Como é possível o conhecimento? Até que ponto a ciência descreve a realidade? Um dia chegaremos no conhecimento final?

Aula 12: Resenhas: como elaborar uma resenha (laboratório de informática 1)

Exemplo de resenha conceito A

Exemplo de resenha conceito D

Semana 7: 11/09 e 13/09

Tema: Teorias e modelos na ciência e Geocentrismo x heliocentrismo

Aula 13: A epistemologia de Mario Bunge - teorias e modelos na ciência

Cupani e Pietrocola (2002): A relevância da epistemologia de Mario Bunge para o Ensino de Ciências

Aula 14: EREF 2018

Semana 8: 18/09 e 20/09

Tema: Revoluções copernicana e revoluções científicas

Aula 15: Seminário - A revolução copernicana (Camila)

Aula 16: O desenvolvimento da ciência se dá de forma contínua ou através de descontinuidades/quebras/revoluções?

Zanetic: Da refutação de Popper à revolução de Kuhn - Notas de aula da disciplina de evolução dos conceitos da Física

Semana 9: 25/09 a 27/09

Tema: Revoluções científicas e Galileu Galilei

Aula 17: A filosofia da ciência de Thomas Kuhn: resposta de Kuhn à seus críticos

Kuhn (1962): A estrutura das revoluções científicas - Posfácio 1969

Aula 18: Seminário - Galileu Galilei e a ciência experimental (Ana e Rosiane)

Semana 10: 02/10 e 04/10

Tema: O método científico

Aula 19: A ciência deveria ter um método científico bem definido?

Regner (1996): Feyerabend e o pluralismo metodológico

Feyerabend (1977): Contra o método - Índice analítico

Aula 20: Resenhas: escrita da resenha (laboratório de informática 1)

Semana 11: 09/10 e 11/10

Tema: Feyerabend e o ensino de Ciências e Descartes

Aula 21: O que podemos aprender com Feyerabend sobre o Ensino de ciências?

Terra (2002): O Ensino de ciências e o professor anarquista epistemológico

Aula 22: Seminário - O mundo segundo Descartes (Wilian e Maurício)

Semana 12: 16/10 e 18/10

Tema: Imaginação e poesia na Ciência

Aula 23: Qual o papel da imaginação, da criatividade e da poesia na ciência?

Zanetic: O novo espírito científico de Bachelard

Aula 24: Entrega da resenha e início do trabalho final: escolha e pesquisa de artigos sobre o tema do trabalho final (laboratório de informática 1)

Semana 13: 23/10 e 25/10

Tema: Bachelard e o ensino de Ciências e Origens do Eletromagnetismo

Aula 25: Implicações do pensamento bachelardiano no Ensino de Ciências

Mortimer (1996): Construtivismo, mudança conceitual e Ensino de Ciências: para onde vamos?

Aula 26: Seminário - Surgimento do eletromagnetismo: a "descoberta" de Oersted (Paulo e Jhenifer)

Semana 14: 30/10 e 01/11

ATENÇÃO: Dia 30/10 não haverá aula, pois a Profa. vai estar entregando o seu doutorado nesse dia.

Aula 27: Trabalho final: leitura e síntese de artigos sobre o tema escolhido (laboratório de informática 1)

Semana 15: 06/11 e 08/11

Tema: Acaso na Ciência e As equações de Maxwell e a Natureza da Luz

Aula 28: Existem descobertas "por acaso" na ciência? Quais os fatores que possibilitam uma descoberta?

Delizoicov (2002): Sociogênese do conhecimento e pesquisa em Ensino: contribuições a partir do referencial fleckiano

Aula 29: Seminário - A sistematização do eletromagnetismo e as equações de Maxwell (Juliana)

Semana 16: 13/11

Aula 30: Trabalho final: apresentação da estrutura e conteúdo de cada seção do artigo final (laboratório de informática 1)

Semana 17: 20/11 e 22/11

Tema: Ciência e linguagem

Aula 31: O papel da matemática na Ciência

Dickmann (2005): Conhecimento e linguagem: o problema da anterioridade

Gois e Giordan (2009): Wittgenstein e os processos de significação no Ensino de Ciências

Aula 32: Trabalho final: escrita do artigo autoral e elaboração do seminário (laboratório de informática 1)

Semana 18: 27/11 e 29/11

Tema: Ciência e linguagem

Aula 33: A matemática como estruturante na Ciência

Paty (2004): A gênese da causalidade física

Aula 34: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos

Grupos 1 e 2

Grupo 1 (Maurício e Wilian): Influência de Bachelard no Ensino de Física

Grupo 2 (Fernando e João): As contribuições da série The Big Bang Theory para o Ensino de Física

Semana 19: 04/12 e 06/12

Aulas 35 e 36: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos

Aula 35: Grupos 3 e 4

Grupo 3 (Jhenifer e Paulo): A disputa entre Newton e Huygens sobre a natureza da luz

Grupo 4 (Juliana e Camila): A história de Marie Curie e questões de gênero na Ciência

Aula 36: Grupos 5 e 6

Grupo 5 (Claudio): A história de Benjamin Franklin em sites educativos

Grupo 6 (Ana e Rosiane): Análise das imagens sobre Galileu nos livros didáticos

Semana 20: 11/12 e 13/12

DIA 13/12

Aula 37: Entrega das notas finais e encerramento da disciplina

Semestres anteriores

Evolução das ideias da Física - Semestre 2017-2