Informatica Aplicada ao Ensino de Fisica

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Informática Aplicada ao Ensino de Física

Carga Horária

36 horas

Conteúdo Programático

  • Introdução aos computadores e ao sistema operacional Linux.
  • Wikis como ferramenta para construção colaborativa de materiais didáticos.
  • Mapas conceituais e ferramentas para aprendizagem colaborativas.
  • Edição e formatação de textos acadêmicos.
  • Construção de apresentações usando figuras e slides.
  • Manipulação algébrica, tratamento de dados e construção de gráficos com Planilha de Cálculo.
  • Construção de figuras, diagramas e ilustrações.
  • Programação Scratch na modelagem de fenômenos físicos.
  • Microcontrolador Arduíno no ensino de física.
  • Utilização de simuladores e laboratórios virtuais para o ensino de Física.

Metodologia

  • Leitura de textos e debates sobre a informática aplicada ao ensino de física.
  • Oficinas e laboratórios sobre ferramentas de informática aplicadas ao ensino de física.

Materiais de Apoio

Revistas

Textos

Simuladores

Semestre 2015-2

Professor
Evandro Cantú <evandro.cantu@ifpr.edu.br>
Encontros
Quinta-feira: 13h20-15h20 (Turna A) / 15h40-17h40 (Turma B) 2 aulas/semana
Atendimento paralelo

Avaliação

  • Construção de portfólio na Wiki sobre informática aplicada ao ensino de física, incluindo trabalhos e exercícios, a ser construído em equipes ao longo do semestre.
  • Participação nas atividades e debates.

Avaliações parciais

Aluno T1 T2 T3 Faltas
Alex 2
Alyne
Ana Carolina 2
Ana Flávia 2
Andrew 2
Anna Claudia
Camila Schild 2
Camila Wechi
Carolina
Cristyano 2
Daniela 2
Danielson
Giovani 4
Guilherme
Ismael
Jesiel 2
João Carlos 2
Katiana 2
Luana
Lucas
Marcieli
Marwa 2
Moisés 2
Orizia 2
Patrick
Reinaldo 2
Rodrigo
Rosiane 2
Tainá
Tiago 2
Valéria 2
Vanessa
William 2
Legenda
  • T1: Resenha sobre o futuro da Internet
  • T2: Mapa conceitual sobre Física
  • T3:
Ultima atualização
--Evandro.cantu (discussão) 08h55min de 29 de outubro de 2015 (BRST)

Portfólios das equipes

Turma A

Portfólio: Ana e Jesiel
Ana e Jesiel
Portfólio: Caveira
Tiago Canzi e Valéria Corte
Portfólio: João e Reinaldo
João e Reinaldo
Portfólio: Rosiane e Vanessa
Rosiane e Vanessa
Portfólio: Aly e Marci
Aly e Marci
Portifólio: akatsuki
Moisés e William
Portfólio: DUAS ESPIÃS DEMAIS
Anna e Luana

Turma B

Portfólio: Ana, Camila e Carol
Ana, Camila e Carol
Portfólio: Felipe Smith
Andrew ♥ Marwa
Portfólio: Equipe Rocket
Cristyano Δ Danielson Δ Guilherme
Portfólio: Orizia, Daniela e Schild
Orizia, Daniela e Schild
Portfólio: Saiyan-Tistas
Alex e Lucas
Portfólio: Taina e Ismael
Taina e Ismael
Portfólio: Team Solo Mid
Patrick Ψ Rodrigo Ψ Giovani

Diários de Aula

Anos anteriores
Informática Aplicada ao Ensino de Física: 2014-2: Professor Evandro Cantú <evandro.cantu@ifpr.edu.br>

29/out

Oficina sobre construção colaborativa de mapas conceituais
Programa CmapTools e a Sopa de Conhecimentos (Continuação)

Tarefa 2

Postar no Portfólio da Equipe na Wiki o mapa conceitual desenvolvido pela equipe (pode ser na forma de link ou figura), seguido de texto com descrição do mapa.

Serão avaliados os portfólios postados até o dia 05/nov.

24/out (sábado)

Oficina sobre construção colaborativa de mapas conceituais
Programa CmapTools e a Sopa de Conhecimentos

22/out

Mapas Conceituais e aprendizagem significativa
Conceitos sobre Mapas Conceituais em Aplicações Educacionais
  • Construção de um Mapa Conceitual a partir de um tema
  • Programa CmapTools

Leitura do texto:

15/out

Portifólio Wiki
Organização do portfólio, inclusão de figuras, arquivos, links internos, links externos e referências.
Referência
Todo material utilizado da Internet ou de outras fontes deve ter referências.
Para usar referências utilizar as tags:
<ref> Referências </ref>

Tarefa 1

A tarefa 1 será a resenha sobre "O Fututo da Internet" postada no Portfólio da Equipe na Wiki.

Serão avaliados os portfólios postados até o dia 22/out.

08/out

Debate dos textos sobre o Futuro da Internet
Wiki

01/out

Apresentação da disciplina
Introdução aos Computadores e a Informática
Atividade proposta
Leitura dos textos e vídeo:
A partir da leitura dos textos e vídeo elaborar uma resenha, discutindo como a evolução da Internet impactará nossas vidas, incluindo como vocês imaginam que a Internet impactará a educação e o ensino de física.
Esta resenha deverá ser complementada após debate em aula no próximo encontro e, posteriormente, postada em portfólio a ser montado na Wiki.
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