Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Carga Horária

54 horas (18 teóricas e 36 práticas)

Objetivos

• Discutir elementos e abordagens facilitadoras da aprendizagem de tópicos de Mecânica.

• Elaborar atividades teóricas e práticas voltadas para a aprendizagem de mecânica, fundamentadas em elementos da didática das ciências.

Ementa

Elaboração de atividades teóricas e práticas para o ensino e aprendizagem da Mecânica considerando aspectos da didática das ciências tais como: as idéias prévias e sua influência na aprendizagem, a transposição didática, a resolução de problemas, as atividades experimentais e investigativas, o uso da História e da Filosofia da Ciência no ensino, o uso de tecnologias e a Física do cotidiano.

Bibliografia Básica

• GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
• GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.
• VALADARES, Eduardo de Campos. Física mais que Divertida. 3ª. ed. Ed. UFMG, 2012.
• POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
• CACHAPUZ, A.; GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A. M. P.; VILCHES, J. P. A. (org). A necessária renovação do ensino de ciências. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
• MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão. Lisboa: Editora Platano, 2010.

Bibliografia Complementar

• CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
• RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.
• MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
• GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
• ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.

Materiais de Apoio

• Revistas de Ensino
• Simulações em Física
• Leituras de Física do GREF
• Centro de Referência para o Ensino de Física CREF-UFRGS
• Site e-física - USP
• Centro de Divulgação Científica e Cultural CDCC-USP
• Recursos de Física UEM

• Semestre 2015-2: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
• Semestre 2016-2: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
• Semestre 2017-2: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>

Semestre 2017-2

Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 3 aulas/semana
Atendimento paralelo: 2as feiras de 10h as 12h)

Textos de leitura obrigatória

• Texto 1 - Evolução das Ideias
• Texto 2 - Concepções Alternativas em Mecânica
• Texto 3 - Sobre a Resolução de Problemas no Ensino de Física

Cronograma de Apresentação de Seminários

• 02/10/2018 - Polyanna: Uma abordagem alternativa ao ensino do conceito de pressão
• 02/10/2018 - Suzane: O que a Balança Indicará
• 03/10/2018 - Nick : A Teoria da Gravitação Universal: abordagem da história da Ciência no ensino de Física
• 09/10/2018 - Marcos Vinícius: A Evolução Histórica do conceito de tempo
• 09/10/2018 - Pablo: Bola, Taco, Sinuca e Física
• 10/10/2018 - Donovan: Utilização de um aplicativo como instrumento potencializador de uma aprendizagem significativa para o ensino das aplicações das leis de Newton no nível médio
• 16/10/2018 - Alex:
• 16/10/2018 - Júlia:
• 17/10/2018 - Arlindo:
• 23/10/2018 - Silvio: Abordagem Experimental da força de atrito em aulas de Física do Ensino Médio
• 23/10/2018 - Renan: Astro3D: um simulador do movimento dos corpos celestes
• 24/10/2018 - Valdinei:
• 30/10/2018 - Luis Guilherme: O Geogebra como ferramenta de auxílio no ensino de Vetores no Ensino Médio
• 30/10/2018 - André: Reflexões sobre o conceito de centro de gravidade nos livros didáticos
• 31/10/2018 - Jonathan: Os conceitos de espaço e de tempo como protagonistas no Ensino de Física

Diários de Aula

1o Encontro - 25/07/2017 (1 aula)

• Abertura do Curso
  • Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular

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