Informatica Aplicada ao Ensino de Fisica: mudanças entre as edições
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| Rafael || B || B || || || 2 || | |||
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| Vinícius || B || B || || || 0 || | |||
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*T1: Formatação de textos | |||
*T2: Gráficos com planilha de cálculo | |||
*T3: Mapa conceitual sobre vetores | |||
*T4: | |||
*'''Conceito Final''' | |||
Última atualização: --[[Usuário:Evandro.cantu|Evandro.cantu]] ([[Usuário Discussão:Evandro.cantu|discussão]]) 08h36min de 9 de outubro de 2019 (BRT) | |||
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Edição das 20h33min de 23 de outubro de 2019
Informática Aplicada ao Ensino de Física
Curso: Licenciatura em Física
Componente Curricular: Informática Aplicada ao Ensino de Física
Professor: Evandro Cantú <evandro.cantu@ifpr.edu.br>
Turma: 2019
Período Letivo: Segundo
Ano: 2019
Carga horária: 33,33 horas
Horários de Aulas: Terças-feiras - 19h00-20h30 (Turma A) e 20:55-22:35 (Turma B)
Horário Semanal de Atendimento ao Estudante: Terças-feiras - 18h00 as 19h00
- Histórico da Disciplina
- Informática Aplicada ao Ensino de Física: 2014-2: Professor Evandro Cantú
- Informática Aplicada ao Ensino de Física: 2015-2: Professor Evandro Cantú
- Informática Aplicada ao Ensino de Física: 2016-2: Professor Evandro Cantú
- Informática Aplicada ao Ensino de Física: 2017-2: Professor Evandro Cantú
- Informática Aplicada ao Ensino de Física: 2018-2: Professor Evandro Cantú
DIÁRIOS DE AULA
Avaliações parciais
| Aluno | T1 | T2 | T3 | T4 | Faltas | Final |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ademar | 2 | |||||
| Alissomara | A | A | A | 4 | ||
| Camila | A | 6 | ||||
| CLaudemar | A | 2 | ||||
| Cristina | A | 2 | ||||
| Fabiano | 2 | |||||
| José | A | A | A | 4 | ||
| Leonardo | 6 | |||||
| Marcelo | A | A | A | 0 | ||
| Marcos | A | A | 0 | |||
| Maria Eduarda | B | B | A | 0 | ||
| Maria Yasmin | B | 2 | ||||
| Mário | 4 | |||||
| Pedro Henrique | 2 | |||||
| Rafael | B | B | 2 | |||
| Rosane | B | A | 4 | |||
| Sara | B | A | A | 4 | ||
| Valdir | 2 | |||||
| Vinícius | B | B | 0 |
- Legenda
- T1: Formatação de textos
- T2: Gráficos com planilha de cálculo
- T3: Mapa conceitual sobre vetores
- T4:
- Conceito Final
Última atualização: --Evandro.cantu (discussão) 08h36min de 9 de outubro de 2019 (BRT)
30/jul
Mostra de Cursos
06/ago
Apresentação da disciplina
Conceitos sobre Computadores e Informática
- Interface do Sistema Operacional Linux
- Barra de Favoritos, Gerenciador de Arquivos, Firefox, Libre Office, Editor de Textos Gedit, Terminal Linux, Mostrar e procurar Aplicativos.
13, 20 e 27/ago
- Editor de Textos LibreOffice
- Formatação usando folhas de estilo.
- Formatação de cabeçalho, rodapé, numeração de páginas, numeração de capítulos, índice automático e outros.
- Normas da ABNT para trabalhos acadêmicos
- Dicas de formatação no LibreOffice
03/set
- Inclusão de Referências Bibliográficas e Bibliografia em documento do LibreOffice
- Banco de Dados Bibliográfico
Tarefa 1
Construir um texto com formatação usando folhas de estilo de relatório do experimento sobre Medida do tempo de reação do Laboratório de Mecânica.
A formatação do relatório deverá conter:
- Capa, sem cabeçalho ou rodapé;
- Sumário gerado automaticamente;
- Lista de figuras gerado automaticamente;
- Utilizar cabeçalho e rodapé e incluir informações do IFPR (logo), curso e disciplina;
- Organização em tópicos (Titulo 1, Título 2, etc);
- Numeração de páginas iniciando após sumário e índice;
- Figuras e legendas numeradas.
Procedimentos:
- Abrir o relatório que será utilizado como suporte no LibreOffice;
- Selecionar todo o documento (CLTR-A) e copiar para a área de transferência;
- Abrir novo documento no editor Gedit:
- Colar documento para limpar possíveis formatações;
- Em seguida, selecionar e copiar novamente todo o documento para a área de transferência
- Abrir novo documento no LibreOffice:
- Colar o documento sem formatação;
- Realizar a formatação utilizando folhas de estilo e proceder as demais formatações.
- Entrega
- Email: evandro.cantu@ifpr.edu.br Assunto: Relatório de Física
- Data: 03/set
10 e 17/set
Tarefa 2
Construir planilha e gráficos com o exercícios sobre Móveis em Movimento e Lançamento Vertical no Vácuo.
24/set e 01/out
- Mapas conceituais para modelagem de conhecimentos e aprendizagem colaborativa
Apresentação:
Texto de referência:
Tarefa 3
Construir uma lista de conceitos sobre o tema Vetores e, em seguida, construir um um Mapa Conceitual sintetizando a relação entre os conceitos envolvidos.
08, 22 e 29/out
Tarefa 4
Construir uma aplicação no Scratch para traçar o gráfico do movimento oblíquo no vácuo, ilustrando um lançamento de projétil, com possibilidade de escolha da velocidade inicial (v0) e do ângulo de lançamento (Θ). Ilustre a aplicação construindo um ambiente temático para o movimento oblíquo, como por exemplo, uma tacada de golfe, um arremesso de basquete, um lançamento de dardo, etc.
