Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: mudanças entre as edições

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* '''17/10/2018 - Arlindo''':
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* '''23/10/2018 - Silvio''':  [https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5165410.pdf/ Abordagem Experimental da força de atrito em aulas de Física do Ensino Médio]
* '''23/10/2018 - Silvio''':  [https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5165410.pdf/ Abordagem Experimental da força de atrito em aulas de Física do Ensino Médio]
* '''23/10/2018 - Renan''':
* '''23/10/2018 - Renan''': [http://www.scielo.br/pdf/rbef/v39n4/1806-1117-rbef-39-04-e4505.pdf Astro3D: um simulador do movimento dos corpos celestes]
* '''24/10/2018 - Valdinei''':
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* '''30/10/2018 - Luis Guilherme''': O Geogebra como ferramenta de auxílio no ensino de Vetores no Ensino Médio
* '''30/10/2018 - Luis Guilherme''': O Geogebra como ferramenta de auxílio no ensino de Vetores no Ensino Médio

Edição das 12h55min de 25 de setembro de 2018

Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Carga Horária

54 horas (18 teóricas e 36 práticas)

Objetivos

  • Discutir elementos e abordagens facilitadoras da aprendizagem de tópicos de Mecânica.
  • Elaborar atividades teóricas e práticas voltadas para a aprendizagem de mecânica, fundamentadas em elementos da didática das ciências.

Ementa

Elaboração de atividades teóricas e práticas para o ensino e aprendizagem da Mecânica considerando aspectos da didática das ciências tais como: as idéias prévias e sua influência na aprendizagem, a transposição didática, a resolução de problemas, as atividades experimentais e investigativas, o uso da História e da Filosofia da Ciência no ensino, o uso de tecnologias e a Física do cotidiano.


Bibliografia Básica

  • GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
  • GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.
  • VALADARES, Eduardo de Campos. Física mais que Divertida. 3ª. ed. Ed. UFMG, 2012.
  • POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
  • CACHAPUZ, A.; GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A. M. P.; VILCHES, J. P. A. (org). A necessária renovação do ensino de ciências. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
  • MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão. Lisboa: Editora Platano, 2010.

Bibliografia Complementar

  • CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
  • RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.
  • MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
  • GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
  • ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.

Materiais de Apoio


Semestre 2017-2


Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 3 aulas/semana
Atendimento paralelo: 2as feiras de 10h as 12h)

Textos de leitura obrigatória

Cronograma de Apresentação de Seminários

Diários de Aula

1o Encontro - 25/07/2017 (1 aula)

  • Abertura do Curso
    • Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular


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