Panorama do Conhecimento Físico: mudanças entre as edições

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== Carga Horária ==
== Carga Horária ==
90 horas (54 teóricas + 36 práticas)
80 horas-aula (40 teóricas + 40 práticas)


== Objetivos ==
== Objetivos ==
Adquirir uma visão panorâmica das principais áreas da Física, permitindo a contextualização conceitual e histórica deste ramo do conhecimento e contribuindo para uma primeira aproximação dos conteúdos a serem aprendidos ao longo do curso de Física.
Adquirir uma visão panorâmica das principais áreas da Física, permitindo a contextualização conceitual e histórica deste ramo do conhecimento e contribuindo para uma primeira aproximação dos conteúdos a serem aprendidos ao longo do curso de Física.
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== Ementa ==
== Ementa ==
Panorama geral das principais áreas da Física e do seu surgimento histórico numa abordagem conceitual: A Mecânica, a Termodinâmica, a Óptica, o Eletromagnetismo, a Cosmologia, a Física Moderna e Contemporânea e suas mais recentes aplicações tecnológicas. As relações da Física com outras áreas do conhecimento.
Panorama geral das principais áreas da Física e do seu surgimento histórico numa abordagem conceitual: A Mecânica, a Termodinâmica, a Óptica, o Eletromagnetismo, a Cosmologia, a Física Moderna e Contemporânea e suas mais recentes aplicações tecnológicas. As relações da Física com outras áreas do conhecimento.
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==Bibliografia Básica==
==Bibliografia Básica==
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==Bibliografia Complamentar==
==Bibliografia Complementar==
*MENEZES, Luiz Carlos. A Matéria: uma aventura do espírito. SP: Ed. Livraria da Física, 2005.
*MENEZES, Luiz Carlos. A Matéria: uma aventura do espírito. SP: Ed. Livraria da Física, 2005.
*FEYNMAN, Richard. Sobre as Leis da Física. Editora Contraponto, 2012.  
*FEYNMAN, Richard. Sobre as Leis da Física. Editora Contraponto, 2012.  
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*GALVÃO, Ernesto F. O que é Computação Quântica. Vieira & Lent, 2007.
*GALVÃO, Ernesto F. O que é Computação Quântica. Vieira & Lent, 2007.
*MARQUES, Gil da Costa. Do que tudo é feito? São Paulo: Edusp, 2011.
*MARQUES, Gil da Costa. Do que tudo é feito? São Paulo: Edusp, 2011.


==Materiais de Apoio==
==Materiais de Apoio==


= Semestre 2014-1 =
*'''Materiais sobre [[Mapas Conceituais]]''':
**Download do programa [http://cmap.ihmc.us/ ''CMAPTools'']
**Página do Youtube sobre [http://www.youtube.com/user/MapasConceituais?feature=watch/ Mapas Conceituais]
**Comunidade de Construtores de Mapas Conceituais: [http://www.cmappers.net/ ''CMappers'']
**Página de visualização do servidor de [http://200.17.101.9:8080 Mapas Conceituais do IFPR - Foz do Iguaçu]
**Artigo [https://seer.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/2469/1869 '''Como Fazer Bons Mapas Conceituais'''] (Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências)
 
 
*'''Sites com simulações interativas de fenômenos físicos'''
**Site da [http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/new Phet Interative Simulations] (Universidade do Colorado - original em inglês)
**Site da [http://phet.colorado.edu/pt_BR/simulations/category/physics Simulações Interativas Phet] (Traduzido para o português)
 
 
*'''Videos de interesse:'''
**[https://www.youtube.com/watch?v=D8BOEXtiyzI Historia da Energia]
 
 
*[[Panorama do Conhecimento Físico: Semestre 2014-1|Semestre 2014-1]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Panorama do Conhecimento Físico: Semestre 2015-1|Semestre 2015-1]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Panorama do Conhecimento Físico: Semestre 2016-1|Semestre 2016-1]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Panorama do Conhecimento Físico: Semestre 2017-1|Semestre 2017-1]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
 
= Semestre 2017-1 =


<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Encontros:''' 2a feira/a feira - 19h-20h40 - 4 aulas/semana
<br>'''Encontros:''' 4a feira: 19h00-20h40 (Turma A) e 20h55-22h35 (Turma B) / 6a feira: 19h00-20h40
<br>'''Atendimento paralelo:''' 3a feira - 10h-12h (Laboratório de Física.
<br>'''Atendimento paralelo:''' 3a e 4a feiras - 18h-19h


== Diários de Aula ==
== Diários de Aula ==


=== 10/fev ===
=== 10o Encontro - 14/03/2018 - 4a feira ===
 
*Aula Prática: Mapas Conceituais (Caixa de Estilo, links entre mapas conceituais)
 
=== 9o Encontro - 09/03/2018 - 6a feira ===
 
*A Síntese Newtoniana sobre Força e Movimento
* Teste: Força e Movimento
 
=== 8o Encontro - 07/03/2018 - 4a feira ===
 
*Aula Prática: elaboração de mapas conceituais
 
=== 7o Encontro - 02/03/2018 - 6a feira ===
 
*Galileo: Inércia e o movimento da Terra
*Inércia e Referencial
*Foucault e a demonstração da rotação da Terra
**Exibição de vídeo sobre a [https://www.youtube.com/watch?v=VJwQ_Y2XNzQ História do Pêndulo de Foucault]
 
=== 6o Encontro - 28/02/2018 - 4a feira ===
 
*Aula Prática: elaboração de mapas conceituais
 
=== 5o Encontro - 23/02/2018 - 6a feira ===
 
*Questão Geradora: '''A Terra se move?'''
**Discussão em pequenos grupos
**Debate com toda a turma
 
=== 4o Encontro - 21/02/2018 - 4a feira ===
 
*Aula Prática: [[Mapas Conceituais]] (MC):
**Introdução aos MCs e seus usos
**Apresentação do ''software [[CMapTools]]''
**Elaboração de mapas conceituais de temas diversos


*Apresentação do IFPR (Direção Geral, Direção de Ensino e Direção Administrativa)
=== 3o Encontro - 16/02/2018 - 6a feira ===
*Apresentação do curso de Licenciatura em Física (Coordenação do Curso)
*Visita às instalações do Campus Foz do Iguaçu


=== 12/fev ===
*Medidas e Grandezas físicas
*Apresentação do plano de ensino
**Diferenças entre grandezas vetoriais e escalares
*Introdução ao Panorama do Conhecimento Físico: Física Clássica e Física Moderna
*Sorteio de temas e explicações para trabalho com mapas conceituais


=== 2o Encontro - 09/02/2018 - 6a feira ===


=== 13/fev ===
*Medidas e Grandezas físicas
*Aula Prática: Laboratório de Informática
**Questão Geradora: O que significa medir?
**Mapas Conceituais: Introdução
**Desafio Experimental: Comparando pesos como as mãos
**Elaboração de mapas conceituais pelos alunos
**Grandezas físicas, medidas e unidades


=== 1o Encontro - 07/02/2018 - 4a feira ===


=== 17/fev ===
*Apresentação e duscussão do plano de ensino
*Questão Geradora: A Terra se move?
**Visão Geral do Componente Curricular
* [http://http://www.youtube.com/watch?v=PIo9iD49fX0]
*Física Clássica e Física Moderna (introdução)
* [http://www.testesuavelocidade.com.br/blog/o-que-e-kbps-e-mbps/ Velocidade de transmissão de bits (bps)]
* '''Tarefa para aula''': Realizar uma escolha fictícia de um computador para comprar, justificando a escolha em termos de qual uso pretende fazer, preço e performance da máquina.

Edição atual tal como às 21h51min de 14 de março de 2018

Panorama do Conhecimento Físico

Carga Horária

80 horas-aula (40 teóricas + 40 práticas)

Objetivos

Adquirir uma visão panorâmica das principais áreas da Física, permitindo a contextualização conceitual e histórica deste ramo do conhecimento e contribuindo para uma primeira aproximação dos conteúdos a serem aprendidos ao longo do curso de Física.

Ementa

Panorama geral das principais áreas da Física e do seu surgimento histórico numa abordagem conceitual: A Mecânica, a Termodinâmica, a Óptica, o Eletromagnetismo, a Cosmologia, a Física Moderna e Contemporânea e suas mais recentes aplicações tecnológicas. As relações da Física com outras áreas do conhecimento.


Bibliografia Básica

  • TREFIL, J.; HAZEN, R.M. Física Viva: Uma Introdução à Física Conceitual. (3 volumes). Rio de Janeiro: LTC, 2006.
  • HEWITT, Paul G. Física Conceitual. 11ª ed. Bookman, 2011.
  • BREITHAUPT, Jin. Física. 3ª ed. LTC, 2012.
  • FEYNMAN, Richard; LEIGHTON, Robert B.; SANDS, Mathew. Lições de Física (3 volumes). Bookman, 2008.
  • BEN-DOV, Yoav. Convite à Física. Jorge Zahar, 1996.


Bibliografia Complementar

  • MENEZES, Luiz Carlos. A Matéria: uma aventura do espírito. SP: Ed. Livraria da Física, 2005.
  • FEYNMAN, Richard. Sobre as Leis da Física. Editora Contraponto, 2012.
  • MARTINS, Roberto de Andrade. O Universo: Teorias sobre sua Origem e Evolução. São Paulo: Ed. Livraria da Física, 2012.
  • CARUSO, Francisco; OGURI, Victor; SANTORO, Alberto. O que são Quarks, Gluons, Bóson de Higgs, Buracos Negros e outras coisas estranhas? SP: Editora Livraria da Física, 2012.
  • HORVATH, J.; LUGONES, G.; PORTO, M.; SCARANO, S.; TEIXEIRA, R. C. Cosmologia Física: do micro ao macro cosmos e vice-versa. 2ª ed. SP: Ed. Livraria da Física, 2011.
  • NELSON, Philip. Física Biológica. Guanabara Koogan, 2006.
  • DURAN, J.E.R. Biofísica: Conceitos e aplicações. (2ª ed.). Pearson, 2011.
  • PRIGOGINE, Ilya. As leis do caos. São Paulo: Editora da Unesp, 2002.
  • GALVÃO, Ernesto F. O que é Computação Quântica. Vieira & Lent, 2007.
  • MARQUES, Gil da Costa. Do que tudo é feito? São Paulo: Edusp, 2011.


Materiais de Apoio




Semestre 2017-1


Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 4a feira: 19h00-20h40 (Turma A) e 20h55-22h35 (Turma B) / 6a feira: 19h00-20h40
Atendimento paralelo: 3a e 4a feiras - 18h-19h

Diários de Aula

10o Encontro - 14/03/2018 - 4a feira

  • Aula Prática: Mapas Conceituais (Caixa de Estilo, links entre mapas conceituais)

9o Encontro - 09/03/2018 - 6a feira

  • A Síntese Newtoniana sobre Força e Movimento
  • Teste: Força e Movimento

8o Encontro - 07/03/2018 - 4a feira

  • Aula Prática: elaboração de mapas conceituais

7o Encontro - 02/03/2018 - 6a feira

  • Galileo: Inércia e o movimento da Terra
  • Inércia e Referencial
  • Foucault e a demonstração da rotação da Terra

6o Encontro - 28/02/2018 - 4a feira

  • Aula Prática: elaboração de mapas conceituais

5o Encontro - 23/02/2018 - 6a feira

  • Questão Geradora: A Terra se move?
    • Discussão em pequenos grupos
    • Debate com toda a turma

4o Encontro - 21/02/2018 - 4a feira

  • Aula Prática: Mapas Conceituais (MC):
    • Introdução aos MCs e seus usos
    • Apresentação do software CMapTools
    • Elaboração de mapas conceituais de temas diversos

3o Encontro - 16/02/2018 - 6a feira

  • Medidas e Grandezas físicas
    • Diferenças entre grandezas vetoriais e escalares
  • Sorteio de temas e explicações para trabalho com mapas conceituais

2o Encontro - 09/02/2018 - 6a feira

  • Medidas e Grandezas físicas
    • Questão Geradora: O que significa medir?
    • Desafio Experimental: Comparando pesos como as mãos
    • Grandezas físicas, medidas e unidades

1o Encontro - 07/02/2018 - 4a feira

  • Apresentação e duscussão do plano de ensino
    • Visão Geral do Componente Curricular
  • Física Clássica e Física Moderna (introdução)
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