Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: mudanças entre as edições

De Wiki Cursos IFPR Foz
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
 
(65 revisões intermediárias pelo mesmo usuário não estão sendo mostradas)
Linha 2: Linha 2:


== Carga Horária ==
== Carga Horária ==
54 horas (18 teóricas e 36 práticas)
80 horas-aula (40 teóricas e 40 práticas)


== Objetivos ==
== Objetivos ==
Linha 15: Linha 15:


==Bibliografia Básica==
==Bibliografia Básica==
*GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
*GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
*GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.  
*GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.  
Linha 23: Linha 24:


==Bibliografia Complementar==
==Bibliografia Complementar==
*CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
*CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
*RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.  
*RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.  
Linha 28: Linha 30:
*GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
*GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
*ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.
*ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.


==Materiais de Apoio==
==Materiais de Apoio==
Linha 33: Linha 36:
*[[Revistas de Ensino]]
*[[Revistas de Ensino]]
*[[Simulações em Física]]
*[[Simulações em Física]]
*[http://www.cdcc.usp.br/fisica/GREF/livros.html Leituras de Física do GREF]
*[http://fep.if.usp.br/~profis/projetos_de_ensino.html Grandes Projetos de Ensino de Física]
*[http://www.if.usp.br/gref/ Leituras de Física do GREF]
*[http://www.if.ufrgs.br/cref/ Centro de Referência para o Ensino de Física] CREF-UFRGS
*[http://www.if.ufrgs.br/cref/ Centro de Referência para o Ensino de Física] CREF-UFRGS
*Site [http://efisica.if.usp.br/ e-física] - USP
*Site [http://efisica.if.usp.br/ e-física] - USP
Linha 42: Linha 46:
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2015-2|Semestre 2015-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2015-2|Semestre 2015-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2016-2|Semestre 2016-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2016-2|Semestre 2016-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2017-2|Semestre 2017-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2018-2|Semestre 2018-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>


 
= Semestre 2019-2 =
= Semestre 2017-2 =


<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Encontros:'''  3 aulas/semana
<br>'''Encontros:'''  4 aulas/semana
<br>'''Atendimento paralelo:''' 2as feiras de 10h as 12h)
<br>'''Atendimento paralelo:''' 4as feiras de 17h as 19h)


==Textos de leitura obrigatória==
==Textos de leitura obrigatória==
Linha 55: Linha 60:
* Texto 2 - [https://drive.google.com/a/ifpr.edu.br/file/d/0B3N7uvxH_qR1MkJRNHlCZkRmVzg/view?usp=sharing Concepções Alternativas em Mecânica]
* Texto 2 - [https://drive.google.com/a/ifpr.edu.br/file/d/0B3N7uvxH_qR1MkJRNHlCZkRmVzg/view?usp=sharing Concepções Alternativas em Mecânica]
* Texto 3 - [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6982/6464 Sobre a Resolução de Problemas no Ensino de Física]
* Texto 3 - [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6982/6464 Sobre a Resolução de Problemas no Ensino de Física]
==Textos Complementares==
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v22_543.pdf Uma Investigação sobre a Natureza do Movimento ou Sobre uma História sobre a noção do Conceito de Força]
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v21_187.pdf A Evolução do Pensamento sobre o Conceito de Movimento]
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/vol11a11.pdf Ideias Espontâneas e Ensino de Física]
*[http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/viewFile/1471/2051 Concepções Espontâneas, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências]
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6775/6243 Questão Discursiva número 4 do Provão-2000 do MEC para licenciatura em Física]
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2015v32n1p278/29047 Um barco a vela pode ser propulsionado por um ventilador solidário ao barco ue sopra em sua vela?]


==Cronograma de Apresentação de Seminários==
==Cronograma de Apresentação de Seminários==
*'''Juliana (14/09)'''
 
**[http://www.if.ufrj.br/~pef/producao_academica/anais/2009snef/WilmaPenhaOctavioT0283-1.pdf A dinâmica do Movimento Circular (Uma proposta para o Ensino Médio)]
* '''Evandro (11/09)'''
*'''Maurício (15/09)'''
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2019v36n1p55/39932 ENEM, prática docente e metodologias ativas: uma equação que não fecha]
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/vol14a38.pdf Oficinas de Física: uma experiência em Educação continuada]
* '''Anthony (12/09)'''
**[http://www.uece.br/fisica/index.php/arquivos/doc_download/113-as-disciplinas-de-fisica-na-concepcao-dos-alunos-do-ensino-medio-na-rede-publica-de-fortalezace As Disciplinas de Física na concepção dos alunos do Ensino Médio na rede pública de Fortaleza/CE]
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6765/6233 A polêmica entre Leibniz e os cartesianos: MV ou MV2?]
*'''Camila  (21/09)'''
* '''Rafael (18/09)'''
**[http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/116661/000056654.pdf?sequence=1 As concepções espontâneas, a resolução de problemas e a história da ciência numa sequancia de conteúdos em mecânica: o referencial teórico  a receptividade de estudantes universitário à abordagem historica da relação força e movimento]
** [http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v24_77.pdf Possibilidades e Limitações das Simulações Computacionais no Ensino de Física]
*'''Claudio (22/09)'''
* '''Claudinei (19/09)'''
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/vol14a04.pdf Concepções sobre Força e Movimento]
** [http://posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/viienpec/pdfs/1408.pdf A construção sobre o conceito da queda livre dos corpos por meio de atividades investigativas]
*'''Willian  (28/09)'''
* '''Lucas (25/09)'''
**[https://estudogeral.sib.uc.pt/bitstream/10316/40603/1/fisica_para_todos.pdf Física para todos - Concepções Erradas em Mecânica e Estratégias Computacionais]
** [http://www1.fisica.org.br/fne/phocadownload/Vol15-Num2/a03.pdf Atividades praticas no ensino de Física na EJA]
*'''Deborah (29/09)'''
* '''Karol (26/09)'''
**[http://www.fisica.ufpb.br/~Romero/objetosaprendizagem/Rived/Artigos/2004-RevistaConceitos.pdf Aprendizagem Significativa]
** [http://www1.fisica.org.br/fne/phocadownload/Vol14-Num1/fne-14-1-a031.pdf Mecânica com acelerômetro de smartphones e tablets]
*'''Paulo (05/10)'''
* '''Izabelle (02/10)'''
**[http://www1.fisica.org.br/mnpef/sites/default/files/dissertacao_Marcos.pdf Experimentos de Baixo Custo no ensino de Mecânica para o Ensino Médio]
** [http://www.scielo.br/pdf/rbef/v31n1/v31n1a13.pdf O conceito de campo em sala de aula: uma abordagem histórico-conceitual]
*'''Hennes  (06/10)'''
**[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/viewFile/6291/5824 O Papel do Quesionamento: intervenções do professor e do aluno na construção do conhecimento]
*'''Pedro (19/10)'''
**[http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol13/Num1/a08.pdf O Estudo do movimento retilíneo uniforme dos corpos atraves da leitura de trechos da ''2a Jornada do livro Diálogos sobre os dois Máximos Sistemas do Mundo: Ptolomaico e Copernicano'', de Galileu Galilei]
*'''Henrique (20/10)'''
**[http://www1.fisica.org.br/fne/edicoes/category/40-volume-14-n-2-outubro?download=367:plano-inclinado-um-experimento-galileano-a-ser-realizado-por-alunos-e-professores-da-educacao-basica Plano Inclinado: Um experimento galileano a ser realizado por alunos e professores da Educação Básica]
*'''Giovani  (26/10)'''
**
*'''Sidinei  (27/10)'''
**
*'''Jhenifer  (09/11)'''
**[http://rieoei.org/expe/4172Werner.pdf Explorando a Terceira Lei de Newton na Educação Infantil]
*'''Ana Carolina  (10/11)'''
**


== Diários de Aula ==
== Diários de Aula ==


=== 10o Encontro - 25/08/2017 (1 aula) ===
=== 14o Encontro - 05/09/2019  ===
 
* Resolução de Problemas no Ensino de Física
**Orientações Gerais sobre a resolução de problemas como atividade de investigação
 
=== 13o Encontro - 04/09/2019  ===
 
* Resolução de Problemas no Ensino de Física
** O problema da força gravitacional no sistema Terra-Sol-Lua
***[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6775/6243 Questão Discursiva número 4 do Provão-2000 do MEC para licenciatura em Física]
** O problema do barco com ventilador
***[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2015v32n1p278/29047 Um barco a vela pode ser propulsionado por um ventilador solidário ao barco ue sopra em sua vela?]
 
=== 12o Encontro - 29/08/2019  ===
 
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (Problemas abertos e fechados)
 
=== 11o Encontro - 28/08/2019  ===


*Resolução de Problemas em Física
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (definição e questionamentos pertinentes)
**Problemas abertos e fechados
**Atividade de construção de problemas abertos


=== 9o Encontro - 24/08/2017 (2 aulas) ===
=== 10o Encontro - 22/08/2019  ===


*Resolução de Problemas em Física
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (discussões iniciais)
**Problemas X exercícios
**Problemas abertos e fechados


=== 8o Encontro - 18/08/2017 (1 aula) ===
=== 9o Encontro - 21/08/2019  ===


*Resolução de problemas em Física
* Concepções Alternativas em Mecânica - Forma da Terra e Gravidade


=== 7o Encontro - 17/08/2017 (2 aulas) ===
=== 8o Encontro - 15/08/2019  ===


*Discussão sobre os textos dos seminários
* Concepções Alternativas em Mecânica - Características Básicas
*Resolução de Problemas em Física
**Discussão em grupo sobre resolução de problemas
**Questionando a resolução de problemas em Física


=== 6o Encontro - 11/08/2017 (1 aula) ===
=== 7o Encontro - 14/08/2019  ===


* Modelos e noções de forma da Terra e Gravidade apresentados por estudantes
* Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento e 3a lei de Newton


=== 5o Encontro - 10/08/2017 (2 aulas) ===
=== 6o Encontro - 08/08/2019  ===


* Concepções Alternativas em Mecânica
* Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento
**Breve histórico da pesquisa sobre concepções alternativas
**Caraceterísticas das concepções alternativas e sua influencia no ensino e aprendizagem de mecânica
**Exemplos de concepções alternativas sobre repouso, força e movimento, 3a lei de Newton
**Discussão do texto 2: [https://drive.google.com/a/ifpr.edu.br/file/d/0B3N7uvxH_qR1MkJRNHlCZkRmVzg/view?usp=sharing Concepções Alternativas em Mecânica]
**Textos complementares:
***[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/vol11a11.pdf Ideias Espontâneas e Ensino de Física]
***[http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/viewFile/1471/2051 Concepções Espontâneas, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências]


=== 4o Encontro - 04/08/2017 (1 aula) ===
=== 5o Encontro - 07/08/2019  ===


*Discussão sobre escolha de temas para construção de atividade
* Discussão de propostas e critérios para elaboração dos trabalhos e seminários
** Definição de cronograma de seminários


=== 3o Encontro - 03/08/2017 (2 aulas) ===
=== 4o Encontro - 01/08/2019  ===


*Evolução das Idéias de força e movimento ao longo da História e seu papel no ensino de Física
*Discussão do texto: ''Evolução das Ideias de Força e Movimento''
*Discussão do texto 1: [https://drive.google.com/a/ifpr.edu.br/file/d/0B3N7uvxH_qR1SWxpbklDUDdQTWs/view?usp=sharing "Evolução das Ideias de Força e Movimento"]
*Textos complementares:
*Textos complementares:
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v22_543.pdf Uma Investigação sobre a Natureza do Movimento ou Sobre uma História sobre a noção do Conceito de Força]
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v22_543.pdf Uma Investigação sobre a Natureza do Movimento ou Sobre uma História sobre a noção do Conceito de Força]
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v21_187.pdf A Evolução do Pensamento sobre o Conceito de Movimento]
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v21_187.pdf A Evolução do Pensamento sobre o Conceito de Movimento]


=== 2o Encontro - 28/07/2017 (1 aula) ===
=== 3o Encontro - 31/07/2019  ===
 
* Mostra de cursos
 
=== 2o Encontro - 25/07/2019  ===


*Discussão sobre escolha de temas para construção de atividade
*Variáveis da prática educativa


=== 1o Encontro - 27/07/2017 (2 aulas) ===
=== 1o Encontro - 24/07/2019  ===


*Abertura do Curso
*Abertura do Curso
**Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular
**Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular
*Variáveis da Prática Educativa (Função social do Ensino, Conteúdos e Objetivos, Concepção de aprendizagem, Critérios de Ensino)
 
**Papel da Didática das Ciências na estruturação de atividades de ensino e aprendizagem


----
----
[[Categoria: Licenciatura em Física]]
[[Categoria: Licenciatura em Física]]

Edição atual tal como às 18h47min de 5 de setembro de 2019

Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Carga Horária

80 horas-aula (40 teóricas e 40 práticas)

Objetivos

  • Discutir elementos e abordagens facilitadoras da aprendizagem de tópicos de Mecânica.
  • Elaborar atividades teóricas e práticas voltadas para a aprendizagem de mecânica, fundamentadas em elementos da didática das ciências.

Ementa

Elaboração de atividades teóricas e práticas para o ensino e aprendizagem da Mecânica considerando aspectos da didática das ciências tais como: as idéias prévias e sua influência na aprendizagem, a transposição didática, a resolução de problemas, as atividades experimentais e investigativas, o uso da História e da Filosofia da Ciência no ensino, o uso de tecnologias e a Física do cotidiano.


Bibliografia Básica

  • GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
  • GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.
  • VALADARES, Eduardo de Campos. Física mais que Divertida. 3ª. ed. Ed. UFMG, 2012.
  • POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
  • CACHAPUZ, A.; GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A. M. P.; VILCHES, J. P. A. (org). A necessária renovação do ensino de ciências. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
  • MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão. Lisboa: Editora Platano, 2010.

Bibliografia Complementar

  • CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
  • RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.
  • MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
  • GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
  • ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.


Materiais de Apoio


Semestre 2019-2


Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 4 aulas/semana
Atendimento paralelo: 4as feiras de 17h as 19h)

Textos de leitura obrigatória

Textos Complementares

Cronograma de Apresentação de Seminários

Diários de Aula

14o Encontro - 05/09/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física
    • Orientações Gerais sobre a resolução de problemas como atividade de investigação

13o Encontro - 04/09/2019

12o Encontro - 29/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (Problemas abertos e fechados)

11o Encontro - 28/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (definição e questionamentos pertinentes)

10o Encontro - 22/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (discussões iniciais)

9o Encontro - 21/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Forma da Terra e Gravidade

8o Encontro - 15/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Características Básicas

7o Encontro - 14/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento e 3a lei de Newton

6o Encontro - 08/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento

5o Encontro - 07/08/2019

  • Discussão de propostas e critérios para elaboração dos trabalhos e seminários
    • Definição de cronograma de seminários

4o Encontro - 01/08/2019

3o Encontro - 31/07/2019

  • Mostra de cursos

2o Encontro - 25/07/2019

  • Variáveis da prática educativa

1o Encontro - 24/07/2019

  • Abertura do Curso
    • Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular


Disponível em “http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/index.php?title=Oficina_de_Ensino_e_Aprendizagem_de_Mecânica&oldid=24792”