Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: mudanças entre as edições

De Wiki Cursos IFPR Foz
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
 
(133 revisões intermediárias pelo mesmo usuário não estão sendo mostradas)
Linha 2: Linha 2:


== Carga Horária ==
== Carga Horária ==
54 horas (18 teóricas e 36 práticas)
80 horas-aula (40 teóricas e 40 práticas)


== Objetivos ==
== Objetivos ==


*Discutir elementos e abordagens facilitadoras da aprendizagem de tópicos de Mecânica.
*Elaborar atividades teóricas e práticas voltadas para a aprendizagem de mecânica, fundamentadas em elementos da didática das ciências.


== Ementa ==
== Ementa ==
Linha 12: Linha 15:


==Bibliografia Básica==
==Bibliografia Básica==
*GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
*GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
*GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências para o Ensino Fundamental. SP: Ática, 2003.
*GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.  
*PIETROCOLA, Maurício (org.). Ensino de Física: Conteúdo, Metodologia e Epistemologia em uma Concepção Integrada. 2ª Ed. Editora da UFSC, 2005.
*VALADARES, Eduardo de Campos. Física mais que Divertida. 3ª. ed. Ed. UFMG, 2012.
*POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
*POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
*CACHAPUZ, A.; GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A. M. P.; VILCHES, J. P. A. (org). A necessária renovação do ensino de ciências. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
*MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão.  Lisboa: Editora Platano, 2010.
*MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão.  Lisboa: Editora Platano, 2010.


==Bibliografia Complementar==


==Bibliografia Complementar==
*CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
*CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
*RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.  
*RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.  
*JAMMER, Max. Conceitos de Força: estudo sobre os fundamentos da Dinâmica. Editora Contraponto, 2011.
*MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
*MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
*ARONS, Arnold B. Teaching Introductory Physics. New York: Wiley, 1996.
*GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
*ROGERS, Eric M. Physics for the Inquiring Mind: The Methods, Nature, and Philosophy of Physical Science. Princeton University Press; Reprint edition, 2011.
*ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.
 




Linha 34: Linha 36:
*[[Revistas de Ensino]]
*[[Revistas de Ensino]]
*[[Simulações em Física]]
*[[Simulações em Física]]
*[http://www.cdcc.usp.br/fisica/GREF/livros.html Leituras de Física do GREF]
*[http://fep.if.usp.br/~profis/projetos_de_ensino.html Grandes Projetos de Ensino de Física]
*[http://www.if.usp.br/gref/ Leituras de Física do GREF]
*[http://www.if.ufrgs.br/cref/ Centro de Referência para o Ensino de Física] CREF-UFRGS
*[http://www.if.ufrgs.br/cref/ Centro de Referência para o Ensino de Física] CREF-UFRGS
*Site [http://efisica.if.usp.br/ e-física] - USP
*Site [http://efisica.if.usp.br/ e-física] - USP
*[http://www.cdcc.sc.usp.br/ Centro de Divulgação Científica e Cultural] CDCC-USP
*[http://www.cdcc.sc.usp.br/ Centro de Divulgação Científica e Cultural] CDCC-USP
*[http://www.recursosdefisica.com.br/ Recursos de Física] UEM




*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2015-2|Semestre 2015-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2015-2|Semestre 2015-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2016-2|Semestre 2016-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2017-2|Semestre 2017-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2018-2|Semestre 2018-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>


= Semestre 2016-2 =
= Semestre 2019-2 =


<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Encontros:'''  3 aulas/semana
<br>'''Encontros:'''  4 aulas/semana
<br>'''Atendimento paralelo:''' 2as feiras de 10h as 12h)
<br>'''Atendimento paralelo:''' 4as feiras de 17h as 19h)
 
==Textos de leitura obrigatória==
 
* Texto 1 - [https://drive.google.com/a/ifpr.edu.br/file/d/0B3N7uvxH_qR1SWxpbklDUDdQTWs/view?usp=sharing Evolução das Ideias]
* Texto 2 - [https://drive.google.com/a/ifpr.edu.br/file/d/0B3N7uvxH_qR1MkJRNHlCZkRmVzg/view?usp=sharing Concepções Alternativas em Mecânica]
* Texto 3 - [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6982/6464 Sobre a Resolução de Problemas no Ensino de Física]
 
==Textos Complementares==
 
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v22_543.pdf Uma Investigação sobre a Natureza do Movimento ou Sobre uma História sobre a noção do Conceito de Força]
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v21_187.pdf A Evolução do Pensamento sobre o Conceito de Movimento]
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/vol11a11.pdf Ideias Espontâneas e Ensino de Física]
*[http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/viewFile/1471/2051 Concepções Espontâneas, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências]
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6775/6243 Questão Discursiva número 4 do Provão-2000 do MEC para licenciatura em Física]
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2015v32n1p278/29047 Um barco a vela pode ser propulsionado por um ventilador solidário ao barco ue sopra em sua vela?]


==Cronograma de Apresentação de Seminários==
==Cronograma de Apresentação de Seminários==


* '''Adriano'''
* '''Evandro  (11/09)'''
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2019v36n1p55/39932 ENEM, prática docente e metodologias ativas: uma equação que não fecha]
* '''Anthony  (12/09)'''
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6765/6233 A polêmica entre Leibniz e os cartesianos: MV ou MV2?]
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6765/6233 A polêmica entre Leibniz e os cartesianos: MV ou MV2?]
* '''Alex'''
* '''Rafael  (18/09)'''
** [http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol5/Num1/v5n1a09.pdf Uma exposição didática de como Newton apresentou a Força Gravitacional]
** [http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v24_77.pdf Possibilidades e Limitações das Simulações Computacionais no Ensino de Física]
* '''Alyne'''
* '''Claudinei  (19/09)'''
** [https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12590/12867 Dificuldades en el aprendizaje de vectores, en los estudiantes que cursan materias del ciclo introductorio de la F.C.E.F y N. de la U.N.C]
** [http://posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/viienpec/pdfs/1408.pdf A construção sobre o conceito da queda livre dos corpos por meio de atividades investigativas]
* '''Ana Flávia'''
* '''Lucas  (25/09)'''
** [http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v18a31.pdf Efeito das Marés sobre o sistema Terra-Lua]
** [http://www1.fisica.org.br/fne/phocadownload/Vol15-Num2/a03.pdf Atividades praticas no ensino de Física na EJA]
* '''Anna Claúdia'''
* '''Karol  (26/09)'''
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6804 Difuculdades de Aprendizagem da Terceira Lei de Newton]
** [http://www1.fisica.org.br/fne/phocadownload/Vol14-Num1/fne-14-1-a031.pdf Mecânica com acelerômetro de smartphones e tablets]
* '''Camila'''
* '''Izabelle (02/10)'''
** [https://www.producaoonline.org.br/rpo/article/view/1576 O jogo da catapulta para compreender o planejamento e análise de experimentos]
** [http://www.scielo.br/pdf/rbef/v31n1/v31n1a13.pdf O conceito de campo em sala de aula: uma abordagem histórico-conceitual]
* '''Carolina'''
** [http://www.fep.if.usp.br/~profis/arquivos/vienpec/CR2/p443.pdf O conceito de energia em um livro didático da oitava serie do ensino fundamental]
* '''Danielson'''
** [http://posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/viienpec/pdfs/1408.pdf A construção do conceito de queda livre dos corpos por meio de atividades investigativas]
* '''João Carlos'''
** [http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-76382010000100006 Conceitos de Física Básica que todo cirurgião cardiovascular deve saber. Parte 1 - Mecânica dos Fluidos]
* '''Luana'''
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/5782/14040 A 1a Lei de Newton é um caso particular da 2a lei]
* '''Marcieli'''
** [http://www.scielo.br/pdf/rbef/v26n4/a06v26n4.pdf Explorando recursos simples de informática e audiovisuais: uma experiencia no ensino de fluidos]
* '''Marwa'''
** [https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiFuZmbqc7OAhWDHZAKHQUfD1YQFggkMAE&url=https%3A%2F%2Fperiodicos.ifsc.edu.br%2Findex.php%2Fpublicacoes%2Farticle%2Fdownload%2F954%2F635&usg=AFQjCNGBsTeN11mnSk8ZZxhCsYGC_mDoVA Momento Angular: Uma proposta para o Ensino de Física, utilizando experimentos lúdicos]
* '''Moisés'''
** [http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol10/Num2/a06.pdf A Interpretação física de um golpe de Karatê: o Gyaku-zuki]
* '''Patrick'''
** [http://www.ifi.unicamp.br/~assis/Ciencia-e-Ensino-V2(2008).pdf Reflexões sobre o conceito de centro de gravidade nos livros didáticos]
* '''Renata'''
** [http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/1781 Concebendo Ergonomias Cognitivas para o ensino de cinemática na mecânica newtoniana]
* '''Rodrigo'''
** [www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/download/294073/382603 Alunos de Hoje professores de amanhã dificuldades recorrentes em Hidrostática]
* '''Rosiane'''
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2009v26n1p7/10017 Como age a Pressão Atmosférica?]
* '''Tiago'''
** [http://www.scielo.br/pdf/rbef/v30n1/a14v30n1.pdf Uma experiência de ensino de fÍsica de fluidos com o uso de novas tecnologias no contexto de uma escola técnica]
* '''Vanessa'''
** [http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172004000300012&lang=pt A Gravitação Universal: um texto para o Ensino Médio]


== Diários de Aula ==
== Diários de Aula ==


=== 7o Encontro - 19/08/2016 (1 aula) ===
=== 14o Encontro - 05/09/2019  ===
 
* Resolução de Problemas no Ensino de Física
**Orientações Gerais sobre a resolução de problemas como atividade de investigação


*Busca e seleção de textos para seminários
=== 13o Encontro - 04/09/2019  ===


=== 6o Encontro - 18/08/2016 (2 aulas) ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física
** O problema da força gravitacional no sistema Terra-Sol-Lua
***[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6775/6243 Questão Discursiva número 4 do Provão-2000 do MEC para licenciatura em Física]
** O problema do barco com ventilador
***[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2015v32n1p278/29047 Um barco a vela pode ser propulsionado por um ventilador solidário ao barco ue sopra em sua vela?]


**Concepções Alternativas: o que são e quais são suas características e qual sua influência no Ensino de Física
=== 12o Encontro - 29/08/2019  ===


=== 5o Encontro - 12/08/2016 (1 aula) ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (Problemas abertos e fechados)


*Aula Cedida para participação na Formatura do IFPR
=== 11o Encontro - 28/08/2019  ===


=== 4o Encontro - 11/08/2016 (2 aulas) ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (definição e questionamentos pertinentes)


*Evolução das Idéias de força e movimento ao longo da História e seu papel no ensino de Física
=== 10o Encontro - 22/08/2019  ===


=== 3o Encontro - 06/08/2016 (2 aulas) ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (discussões iniciais)


*Busca de materiais para atividades e temas
=== 9o Encontro - 21/08/2019  ===


=== 2o Encontro - 05/08/2016 (1 aula) ===
* Concepções Alternativas em Mecânica - Forma da Terra e Gravidade


*Discussão e posicionamento dos alunos sobre temas das atividades
=== 8o Encontro - 15/08/2019  ===


=== 1o Encontro - 04/08/2016 (2 aulas) ===
* Concepções Alternativas em Mecânica - Características Básicas
 
=== 7o Encontro - 14/08/2019  ===
 
* Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento e 3a lei de Newton
 
=== 6o Encontro - 08/08/2019  ===
 
* Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento
 
=== 5o Encontro - 07/08/2019  ===
 
* Discussão de propostas e critérios para elaboração dos trabalhos e seminários
** Definição de cronograma de seminários
 
=== 4o Encontro - 01/08/2019  ===
 
*Discussão do texto: ''Evolução das Ideias de Força e Movimento''
*Textos complementares:
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v22_543.pdf Uma Investigação sobre a Natureza do Movimento ou Sobre uma História sobre a noção do Conceito de Força]
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v21_187.pdf A Evolução do Pensamento sobre o Conceito de Movimento]
 
=== 3o Encontro - 31/07/2019  ===
 
* Mostra de cursos
 
=== 2o Encontro - 25/07/2019  ===
 
*Variáveis da prática educativa
 
=== 1o Encontro - 24/07/2019  ===


*Abertura do Curso
*Abertura do Curso
**Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular
**Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular
*Variáveis da Prática Educativa (Função social do Ensino, Conteúdos e Objetivos, Concepção de aprendizagem, Critérios de Ensino)
 
**Papel da Didática das Ciências na estruturação de atividades de ensino e aprendizagem


----
----
[[Categoria: Licenciatura em Física]]
[[Categoria: Licenciatura em Física]]

Edição atual tal como às 18h47min de 5 de setembro de 2019

Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Carga Horária

80 horas-aula (40 teóricas e 40 práticas)

Objetivos

  • Discutir elementos e abordagens facilitadoras da aprendizagem de tópicos de Mecânica.
  • Elaborar atividades teóricas e práticas voltadas para a aprendizagem de mecânica, fundamentadas em elementos da didática das ciências.

Ementa

Elaboração de atividades teóricas e práticas para o ensino e aprendizagem da Mecânica considerando aspectos da didática das ciências tais como: as idéias prévias e sua influência na aprendizagem, a transposição didática, a resolução de problemas, as atividades experimentais e investigativas, o uso da História e da Filosofia da Ciência no ensino, o uso de tecnologias e a Física do cotidiano.


Bibliografia Básica

  • GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
  • GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.
  • VALADARES, Eduardo de Campos. Física mais que Divertida. 3ª. ed. Ed. UFMG, 2012.
  • POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
  • CACHAPUZ, A.; GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A. M. P.; VILCHES, J. P. A. (org). A necessária renovação do ensino de ciências. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
  • MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão. Lisboa: Editora Platano, 2010.

Bibliografia Complementar

  • CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
  • RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.
  • MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
  • GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
  • ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.


Materiais de Apoio


Semestre 2019-2


Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 4 aulas/semana
Atendimento paralelo: 4as feiras de 17h as 19h)

Textos de leitura obrigatória

Textos Complementares

Cronograma de Apresentação de Seminários

Diários de Aula

14o Encontro - 05/09/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física
    • Orientações Gerais sobre a resolução de problemas como atividade de investigação

13o Encontro - 04/09/2019

12o Encontro - 29/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (Problemas abertos e fechados)

11o Encontro - 28/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (definição e questionamentos pertinentes)

10o Encontro - 22/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (discussões iniciais)

9o Encontro - 21/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Forma da Terra e Gravidade

8o Encontro - 15/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Características Básicas

7o Encontro - 14/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento e 3a lei de Newton

6o Encontro - 08/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento

5o Encontro - 07/08/2019

  • Discussão de propostas e critérios para elaboração dos trabalhos e seminários
    • Definição de cronograma de seminários

4o Encontro - 01/08/2019

3o Encontro - 31/07/2019

  • Mostra de cursos

2o Encontro - 25/07/2019

  • Variáveis da prática educativa

1o Encontro - 24/07/2019

  • Abertura do Curso
    • Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular


Disponível em “http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/index.php?title=Oficina_de_Ensino_e_Aprendizagem_de_Mecânica&oldid=24792”