Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: mudanças entre as edições

De Wiki Cursos IFPR Foz
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
 
(27 revisões intermediárias pelo mesmo usuário não estão sendo mostradas)
Linha 15: Linha 15:


==Bibliografia Básica==
==Bibliografia Básica==
*GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
*GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
*GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.  
*GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.  
Linha 23: Linha 24:


==Bibliografia Complementar==
==Bibliografia Complementar==
*CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
*CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
*RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.  
*RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.  
Linha 28: Linha 30:
*GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
*GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
*ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.
*ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.


==Materiais de Apoio==
==Materiais de Apoio==
Linha 33: Linha 36:
*[[Revistas de Ensino]]
*[[Revistas de Ensino]]
*[[Simulações em Física]]
*[[Simulações em Física]]
*[http://http://www.if.usp.br/gref/ Leituras de Física do GREF]
*[http://fep.if.usp.br/~profis/projetos_de_ensino.html Grandes Projetos de Ensino de Física]
*[http://www.if.usp.br/gref/ Leituras de Física do GREF]
*[http://www.if.ufrgs.br/cref/ Centro de Referência para o Ensino de Física] CREF-UFRGS
*[http://www.if.ufrgs.br/cref/ Centro de Referência para o Ensino de Física] CREF-UFRGS
*Site [http://efisica.if.usp.br/ e-física] - USP
*Site [http://efisica.if.usp.br/ e-física] - USP
Linha 45: Linha 49:
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2018-2|Semestre 2018-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica: Semestre 2018-2|Semestre 2018-2]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>


= Semestre 2017-2 =
= Semestre 2019-2 =


<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Encontros:'''  3 aulas/semana
<br>'''Encontros:'''  4 aulas/semana
<br>'''Atendimento paralelo:''' 2as feiras de 10h as 12h)
<br>'''Atendimento paralelo:''' 4as feiras de 17h as 19h)


==Textos de leitura obrigatória==
==Textos de leitura obrigatória==
Linha 58: Linha 62:


==Textos Complementares==
==Textos Complementares==
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v22_543.pdf Uma Investigação sobre a Natureza do Movimento ou Sobre uma História sobre a noção do Conceito de Força]
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v21_187.pdf A Evolução do Pensamento sobre o Conceito de Movimento]
*[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/vol11a11.pdf Ideias Espontâneas e Ensino de Física]
*[http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/viewFile/1471/2051 Concepções Espontâneas, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências]
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6775/6243 Questão Discursiva número 4 do Provão-2000 do MEC para licenciatura em Física]
*[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2015v32n1p278/29047 Um barco a vela pode ser propulsionado por um ventilador solidário ao barco ue sopra em sua vela?]


==Cronograma de Apresentação de Seminários==
==Cronograma de Apresentação de Seminários==


* '''02/10/2018 - Pollyana''': [http://www.cienciamao.usp.br/dados/snef/_umaabordagemalternativap_3.trabalho.pdf/ Uma abordagem alternativa ao ensino do conceito de pressão]
* '''Evandro  (11/09)'''
* '''02/10/2018 - Suzane''':  [http://www1.fisica.org.br/fne/phocadownload/Vol14-Num1/fne-14-1-a101.pdf/ O que a Balança Indicará]
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2019v36n1p55/39932 ENEM, prática docente e metodologias ativas: uma equação que não fecha]
* '''03/10/2018 - Nick''' : [http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ArqMudi/article/view/40947/ A Teoria da Gravitação Universal: abordagem da história da Ciência no ensino de Física]
* '''Anthony  (12/09)'''
* '''09/10/2018 - Marcos Vinícius''':  [http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/5007/3702/ A Evolução Histórica do conceito de tempo]
** [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6765/6233 A polêmica entre Leibniz e os cartesianos: MV ou MV2?]
* '''09/10/2018 - Pablo''': [http://www.scielo.br/pdf/rbef/v29n2/a07v29n2.pdf Bola, Taco, Sinuca e Física]
* '''Rafael  (18/09)'''
* '''10/10/2018 - Donovan''': [http://repositorio.ufpi.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/853/Disserta%C3%A7%C3%A3o%20vers%C3%A3o%20final%20corrigida.pdf?sequence=1/ Utilização de um aplicativo como instrumento potencializador de uma aprendizagem significativa para o ensino das aplicações das leis de Newton no nível médio]
** [http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v24_77.pdf Possibilidades e Limitações das Simulações Computacionais no Ensino de Física]
* '''16/10/2018 - Alex''': [http://www1.fisica.org.br/fne/phocadownload/Vol10-Num2/a091.pdf Medindo a velocidade de rotação da Terra sem sair de casa]
* '''Claudinei  (19/09)'''
* '''16/10/2018 - Júlia''': [http://www.scielo.br/readcube/epdf.php?doi=10.1590/S1806-11172007000300015&pid=S1806-11172007000300015&pdf_path=rbef/v29n3/a15v29n3.pdf&lang=pt Produção de sentidos e possibilidades de mediação na física do ensino médio: leitura de um livro sobre Isaac Newton]
** [http://posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/viienpec/pdfs/1408.pdf A construção sobre o conceito da queda livre dos corpos por meio de atividades investigativas]
* '''17/10/2018 - Arlindo''': [https://www.unifal-mg.edu.br/fisica/files/file/TCCs/PereiraVG.pdf Leis de Newton: uma abordagem histórica na sala de aula]
* '''Lucas  (25/09)'''
* '''23/10/2018 - Silvio''':  [https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5165410.pdf/ Abordagem Experimental da força de atrito em aulas de Física do Ensino Médio]
** [http://www1.fisica.org.br/fne/phocadownload/Vol15-Num2/a03.pdf Atividades praticas no ensino de Física na EJA]
* '''23/10/2018 - Renan''': [http://www.scielo.br/pdf/rbef/v39n4/1806-1117-rbef-39-04-e4505.pdf Astro3D: um simulador do movimento dos corpos celestes]
* '''Karol  (26/09)'''
* '''24/10/2018 - Valdinei''':
** [http://www1.fisica.org.br/fne/phocadownload/Vol14-Num1/fne-14-1-a031.pdf Mecânica com acelerômetro de smartphones e tablets]
* '''30/10/2018 - Luis Guilherme''': [https://impa.br/wp-content/uploads/2016/12/alexandre_silva_chagas.pdf O Geogebra como ferramenta de auxílio no ensino de Vetores no Ensino Médio]
* '''Izabelle  (02/10)'''
* '''30/10/2018 - André''': [https://www.ifi.unicamp.br/~assis/Ciencia-e-Ensino-V2(2008).pdf/ Reflexões sobre o conceito de centro de gravidade nos livros didáticos]
** [http://www.scielo.br/pdf/rbef/v31n1/v31n1a13.pdf O conceito de campo em sala de aula: uma abordagem histórico-conceitual]
* '''31/10/2018 - Jonathan''': [https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2016v33n3p744/ Os conceitos de espaço e de tempo como protagonistas no Ensino de Física]


== Diários de Aula ==
== Diários de Aula ==


=== 14o Encontro - 05/09/2019  ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física
**Orientações Gerais sobre a resolução de problemas como atividade de investigação
=== 13o Encontro - 04/09/2019  ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física
** O problema da força gravitacional no sistema Terra-Sol-Lua
***[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6775/6243 Questão Discursiva número 4 do Provão-2000 do MEC para licenciatura em Física]
** O problema do barco com ventilador
***[https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2015v32n1p278/29047 Um barco a vela pode ser propulsionado por um ventilador solidário ao barco ue sopra em sua vela?]
=== 12o Encontro - 29/08/2019  ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (Problemas abertos e fechados)
=== 11o Encontro - 28/08/2019  ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (definição e questionamentos pertinentes)
=== 10o Encontro - 22/08/2019  ===
* Resolução de Problemas no Ensino de Física (discussões iniciais)
=== 9o Encontro - 21/08/2019  ===
* Concepções Alternativas em Mecânica - Forma da Terra e Gravidade
=== 8o Encontro - 15/08/2019  ===
* Concepções Alternativas em Mecânica - Características Básicas
=== 7o Encontro - 14/08/2019  ===
* Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento e 3a lei de Newton
=== 6o Encontro - 08/08/2019  ===
* Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento
=== 5o Encontro - 07/08/2019  ===
* Discussão de propostas e critérios para elaboração dos trabalhos e seminários
** Definição de cronograma de seminários
=== 4o Encontro - 01/08/2019  ===
*Discussão do texto: ''Evolução das Ideias de Força e Movimento''
*Textos complementares:
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v22_543.pdf Uma Investigação sobre a Natureza do Movimento ou Sobre uma História sobre a noção do Conceito de Força]
**[http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/v21_187.pdf A Evolução do Pensamento sobre o Conceito de Movimento]
=== 3o Encontro - 31/07/2019  ===
* Mostra de cursos
=== 2o Encontro - 25/07/2019  ===
*Variáveis da prática educativa


=== 1o Encontro - 25/07/2017 (1 aula) ===
=== 1o Encontro - 24/07/2019  ===


*Abertura do Curso
*Abertura do Curso

Edição atual tal como às 18h47min de 5 de setembro de 2019

Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Carga Horária

80 horas-aula (40 teóricas e 40 práticas)

Objetivos

  • Discutir elementos e abordagens facilitadoras da aprendizagem de tópicos de Mecânica.
  • Elaborar atividades teóricas e práticas voltadas para a aprendizagem de mecânica, fundamentadas em elementos da didática das ciências.

Ementa

Elaboração de atividades teóricas e práticas para o ensino e aprendizagem da Mecânica considerando aspectos da didática das ciências tais como: as idéias prévias e sua influência na aprendizagem, a transposição didática, a resolução de problemas, as atividades experimentais e investigativas, o uso da História e da Filosofia da Ciência no ensino, o uso de tecnologias e a Física do cotidiano.


Bibliografia Básica

  • GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
  • GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências. 2. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2014.
  • VALADARES, Eduardo de Campos. Física mais que Divertida. 3ª. ed. Ed. UFMG, 2012.
  • POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
  • CACHAPUZ, A.; GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A. M. P.; VILCHES, J. P. A. (org). A necessária renovação do ensino de ciências. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
  • MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão. Lisboa: Editora Platano, 2010.

Bibliografia Complementar

  • CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
  • RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.
  • MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
  • GASPAR, Alberto. Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma nova visão baseada em Vigotski. SP: Livraria da Física, 2014.
  • ASSIS, André Kock Torres. Arquimedes, O centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. SP: Livraria da Física, 2011.


Materiais de Apoio


Semestre 2019-2


Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 4 aulas/semana
Atendimento paralelo: 4as feiras de 17h as 19h)

Textos de leitura obrigatória

Textos Complementares

Cronograma de Apresentação de Seminários

Diários de Aula

14o Encontro - 05/09/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física
    • Orientações Gerais sobre a resolução de problemas como atividade de investigação

13o Encontro - 04/09/2019

12o Encontro - 29/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (Problemas abertos e fechados)

11o Encontro - 28/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (definição e questionamentos pertinentes)

10o Encontro - 22/08/2019

  • Resolução de Problemas no Ensino de Física (discussões iniciais)

9o Encontro - 21/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Forma da Terra e Gravidade

8o Encontro - 15/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Características Básicas

7o Encontro - 14/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento e 3a lei de Newton

6o Encontro - 08/08/2019

  • Concepções Alternativas em Mecânica - Relação força e movimento

5o Encontro - 07/08/2019

  • Discussão de propostas e critérios para elaboração dos trabalhos e seminários
    • Definição de cronograma de seminários

4o Encontro - 01/08/2019

3o Encontro - 31/07/2019

  • Mostra de cursos

2o Encontro - 25/07/2019

  • Variáveis da prática educativa

1o Encontro - 24/07/2019

  • Abertura do Curso
    • Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular


Disponível em “http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/index.php?title=Oficina_de_Ensino_e_Aprendizagem_de_Mecânica&oldid=24792”