Portfólio: Andrezao: mudanças entre as edições
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==Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais== | ==Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais== | ||
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de modo a apresentar mais claramente a exposição do conhecimento e organizá-lo segundo a compreensão cognitiva do seu idealizador. | de modo a apresentar mais claramente a exposição do conhecimento e organizá-lo segundo a compreensão cognitiva do seu idealizador. | ||
===Exemplos de inserção de figuras e vídeos | ===Atividade 2: Apresentação "Mapas conceituais para avaliação".=== | ||
[[Mídia:Mapas conceituais para avaliação1010.pdf| Mapas conceituais para avaliação]] | |||
==Exemplos de inserção de figuras e vídeos== | |||
Uso de Mapa Conceitual no Ensino de Física. | Uso de Mapa Conceitual no Ensino de Física. | ||
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[[Mídia:mc01-mauriciowanderstreit.jpg|Mapa Conceitual Mauricio Wanter Streit]]<ref>http://200.17.101.9:8080/rid=1Q1TXXB3G-1Y9WH16-1FM/mc01-mauriciowanderstreit.cmap.cmap</ref> | |||
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[[Categoria:Portfólio Licenciatura]] | |||
==Fórmulas na Wiki== | |||
;Desvio padrão | |||
<math>{\Delta}d=\sqrt{\frac{ \sum_{ }^{n}(x_n-x)^2}{n-1}}</math> | |||
;Erro propagado para a Densidade | |||
<math> \Delta \rho = \sqrt{ \left( \frac {1} {V} \right)^2 \Delta M^2 + \left( - \frac {M} {V^2} \right)^2 \Delta V^2} </math> | |||
==Exercício Tabela== | |||
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!Graus<sup>o</sup> | |||
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| 1 || 0,56 || 2,04420 || 1,56° | |||
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| 1 || 0,56 || 1,57050 || 2,5° | |||
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| 2 || 0,56 || 1,58320 || 2,5° | |||
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===Tabela nutricional (caloria por alimento consumido)=== | |||
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!Produto | |||
!Quatidade | |||
!Cal | |||
|- | |||
| Abacaxi || 1 copo || 135 | |||
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| Acerola || 1 copo || 46 | |||
|- | |||
| Caju || 1 copo || 52 | |||
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| Goiaba || 1 copo || 53 | |||
|- | |||
| Laranja || 1 copo || 113 | |||
|- | |||
| Maçã || 1 copo || 99,6 | |||
|- | |||
| Maracujá || 1/2 copo || 90 | |||
|- | |||
| Graviola || 1 copo || 127,5 | |||
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===Tabela do Plano Inclinado=== | |||
Ajuda: [https://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Guia_de_edi%C3%A7%C3%A3o/Formata%C3%A7%C3%A3o#Tabelas Tabelas na Wiki] | |||
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!Posição Inicial | |||
!Posição Final | |||
!Ângulo | |||
!Altura | |||
!Tempo 1 | |||
!Tempo 2 | |||
!Tempo 3 | |||
|- | |||
| 242 || 800 || 2° || 23 || 2,02965 || 2,01840 || 2,02190 | |||
|- | |||
| 242 || 800 || 4° || 49 || 1,42775 || 1,43215 || 1,41660 | |||
|- | |||
| 242 || 800 || 6° || 86 || 1,08150 || 1,07730 || 1,07230 | |||
|- | |||
| 242 || 800 || 7° || 98 || 1,01005 || 1,00885 || 1,00800 | |||
|- | |||
| 242 || 800 || 8° || 110 || 0,92710 || 0,92820 || 0,92755 | |||
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| 242 || 800 || 9° || 123 || 0,88730 || 0,89125 || 0,90030 | |||
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| 242 || 800 || 10° || 136 || 0,83865 || 0,83880 || 0,84060 | |||
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| 242 || 800 || 11° || 152 || 0,79725 || 0,79975 || 0,79480 | |||
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| 242 || 800 || 12° || 176 || 0,74335 || 0,74810 || 0,74780 | |||
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| 242 || 800 || 13° || 191 || 0,71675 || 0,72270 || 0,71830 | |||
|} | |||
==Planilha de calculo== | |||
[[Mídia:Planilha Mauricio.ods|Planilha e Grafico no Libre Office]] | |||
==Atividades com Scratch== | |||
[[Mídia:mauricio.sb| MRU com scratch]] | |||
[[Mídia:MauricioA.sb| Movimento Obliquo com scratch]] | |||
==Relatório MRU== | |||
[[Mídia:MRU.odt|MRU]] | |||
[[Mídia:relatorio25.pdf|MRU]] | |||
==Atividade Arduino== | |||
===Programação=== | |||
[[Arquivo:Ledpisca.png]] | |||
{{#ev:youtube| | ===Exercício PiscaLED / Led Alternado e Led RGB=== | ||
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==Referências== | ==Referências== | ||
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Edição atual tal como às 13h45min de 11 de dezembro de 2016
Portfólio: Andrezao
- Curso
- Licenciatura em Física
- Disciplina
- Informática Aplicada ao Ensino de Física
- Professor
- Evandro Cantú
- Equipe
- André Gladson da Silva
- Maurício Wander Streit
Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais
Mapas Conceituais são estruturas esquemáticas que representam conjuntos de ideias e conceitos dispostos em uma espécie de rede de proposições, de modo a apresentar mais claramente a exposição do conhecimento e organizá-lo segundo a compreensão cognitiva do seu idealizador.
Atividade 2: Apresentação "Mapas conceituais para avaliação".
Mapas conceituais para avaliação
Exemplos de inserção de figuras e vídeos
Uso de Mapa Conceitual no Ensino de Física.
Mapa Conceitual Mauricio Wanter Streit[2]
Fórmulas na Wiki
- Desvio padrão
- Erro propagado para a Densidade
Exercício Tabela
N° | y(m) | t(s) | Grauso |
---|---|---|---|
1 | 0,56 | 2,04420 | 1,56° |
2 | 0,56 | 2,06585 | 1,56° |
3 | 0,56 | 2,06065 | 1,56° |
N° | y(m) | t(s) | Grauso |
---|---|---|---|
1 | 0,56 | 1,57050 | 2,5° |
2 | 0,56 | 1,58320 | 2,5° |
3 | 0,56 | 1,57265 | 2,5° |
Tabela nutricional (caloria por alimento consumido)
Produto | Quatidade | Cal |
---|---|---|
Abacaxi | 1 copo | 135 |
Acerola | 1 copo | 46 |
Caju | 1 copo | 52 |
Goiaba | 1 copo | 53 |
Laranja | 1 copo | 113 |
Maçã | 1 copo | 99,6 |
Maracujá | 1/2 copo | 90 |
Graviola | 1 copo | 127,5 |
Tabela do Plano Inclinado
Ajuda: Tabelas na Wiki
Posição Inicial | Posição Final | Ângulo | Altura | Tempo 1 | Tempo 2 | Tempo 3 |
---|---|---|---|---|---|---|
242 | 800 | 2° | 23 | 2,02965 | 2,01840 | 2,02190 |
242 | 800 | 4° | 49 | 1,42775 | 1,43215 | 1,41660 |
242 | 800 | 6° | 86 | 1,08150 | 1,07730 | 1,07230 |
242 | 800 | 7° | 98 | 1,01005 | 1,00885 | 1,00800 |
242 | 800 | 8° | 110 | 0,92710 | 0,92820 | 0,92755 |
242 | 800 | 9° | 123 | 0,88730 | 0,89125 | 0,90030 |
242 | 800 | 10° | 136 | 0,83865 | 0,83880 | 0,84060 |
242 | 800 | 11° | 152 | 0,79725 | 0,79975 | 0,79480 |
242 | 800 | 12° | 176 | 0,74335 | 0,74810 | 0,74780 |
242 | 800 | 13° | 191 | 0,71675 | 0,72270 | 0,71830 |
Planilha de calculo
Planilha e Grafico no Libre Office
Atividades com Scratch
Relatório MRU
Atividade Arduino
Programação
Exercício PiscaLED / Led Alternado e Led RGB