Edição atual tal como às 13h36min de 11 de dezembro de 2016

Portfólio: Alexis Texas

Curso: Licenciatura em Física
Disciplina: Informática Aplicada ao Ensino de Física
Professor: Evandro Cantú
Equipe

Lucas Vergara
Wilian Bueno

Resenha sobre mapas conceituais

Roteiro para apresentação - Dica para fazer bons mapas conceituais

Mapas conceituais construídos pela equipe

O mapa conceitual a seguir foi elaborado por Wilian Bueno e Paulo Saad, como Paulo Saad não é desta equipe, o mapa vai constar em dois portfólios.

Mapa conceitual Wilian Bueno e Paulo Saad a respeito do assunto: Informatica no ensino da Física ^[1]

O mapa conceitual a seguir foi elaborado por Lucas Vergara, Nick Gattelli e Andre Silva, como Nick Gattelli e Andre Silva não são desta equipe o mapa conceitual vai constar em mais dois portfólios.

Mapa conceitual Informática no ensino da Física ^[2]

Resenha Artigo "Mapas conceituais e Wiki institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologica"

Resenha - Mapas conceituais e Wiki Institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologica^[3]

;Matemática séries Iniciais

Vídeos e Imagens na Wiki

^[4]

INTRODUÇÃO A MATEMÁTICA ELEMENTAR-ASSISTA

EmbedVideo received the bad id "_DM3RpwcMus?list=PLf1lowbdbFIAGzFSFAB-MRrXgJKV-YAHc" for the service "youtube".

^[5]

Fórmulas na Wiki

Desvio padrão

 ${\Delta }d={\sqrt {\frac {\sum _{}^{n}(x_{n}-x)^{2}}{n-1}}}$

Erro propagado para a Densidade

$\Delta \rho ={\sqrt {\left({\frac {1}{V}}\right)^{2}\Delta M^{2}+\left(-{\frac {M}{V^{2}}}\right)^{2}\Delta V^{2}}}$

Tabelas na wiki

Graus(Analógico)	Graus(Calculado)	Distância (Centímetros)	Tempo-1 (Segundos)	Tempo-2 (Segundos)	Tempo-3 (Segundos)
2°	1,56°	56	2,04420	2,06585	2,06065
3°	2,5°	56	1,57050	1,58320	1,57265
4°	3,4°	56	1,35655	1,35940	1,38630
5°	4,36°	56	1,28130	1,18960	1,19070
6°	5,05°	56	1,10980	1,10825	1,11145
7°	6,05°	56	1,04225	1,04655	1,02125
8°	7,05°	56	0,93255	0,93045	0,93830
9°	7,99°	56	0,81360	0,88530	0,87895
10°	8,87°	56	0,83535	0,82960	0,83090
11°	10,01°	56	0,78920	0,79170	0,79245

Atividade Scratch: MRU e MRUV

MRU

MRUV

Planilha e gráficos

Planilha e Gráficos - Referente ao relatório MRU

Arduíno

Introdução a Arduíno

RGB

Relatório MRU e MRUV

MRU de um Carrinho em um Trilho sem Atrito

MRUV no trilho de ar

Referências

↑ Novak, J.; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 9-29 , jan.-jun. 2010. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf
↑ Novak, J.; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 9-29 , jan.-jun. 2010. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf
↑ Cantú, E., Mapas Conceituais e WIKI Institucional Utilizados para Produção e Organização do Conhecimento na Educação Tecnológica. Instituto Federal do Paraná – Campus Foz do Iguaçu. Disponível em http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/images/3/3e/EvandroCantu-
↑ http://quartetofantasticoeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2011/06/matematica-criativa-na-educacao.html
↑ https://www.youtube.com/watch?v=_DM3RpwcMus&list=PLf1lowbdbFIAGzFSFAB-MRrXgJKV-YAHc&index=11 Video Calculo integral

[1] Novak, J.; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 9-29 , jan.-jun. 2010. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf

[2] Novak, J.; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 9-29 , jan.-jun. 2010. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf

[3] Cantú, E., Mapas Conceituais e WIKI Institucional Utilizados para Produção e Organização do Conhecimento na Educação Tecnológica. Instituto Federal do Paraná – Campus Foz do Iguaçu. Disponível em http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/images/3/3e/EvandroCantu-

[4] ttp://quartetofantasticoeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2011/06/matematica-criativa-na-educacao.html

[5] ttps://www.youtube.com/watch?v=_DM3RpwcMus&list=PLf1lowbdbFIAGzFSFAB-MRrXgJKV-YAHc&index=11 Video Calculo integral

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

@@ Linha 8: / Linha 8: @@
 * Wilian Bueno
-==Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais==
+== Resenha sobre mapas conceituais==
+*[[Mídia:Roteiro-Dica para fazer bons mapas conceituais.pdf | Roteiro para apresentação - Dica para fazer bons mapas conceituais]]
-'''O presente espaço servirá para descrever o capitulo  “ ''Dica para fazer bons mapas conceituais''” em forma de roteiro para a apresentação'''
+===Mapas conceituais construídos pela equipe===
+*O mapa conceitual a seguir foi elaborado por Wilian Bueno e Paulo Saad, como Paulo Saad não é desta equipe, o mapa vai constar em dois portfólios.
+[http://200.17.101.9:8080/rid=1QHRF0WJH-D6HWK2-GN/WIlianBueno-PauloSaad.cmap Mapa conceitual Wilian Bueno e Paulo Saad a respeito do assunto: Informatica no ensino da Física]
+<ref>Novak, J.; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E
+COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 9-29 , jan.-jun. 2010. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf</ref>
+*O mapa conceitual a seguir foi elaborado por Lucas Vergara, Nick Gattelli e Andre Silva, como Nick Gattelli e Andre Silva não são desta equipe o mapa conceitual vai constar em mais dois portfólios.
+[http://200.17.101.9:8080/rid=1QHRFJKHG-1FB0QYK-MJ/nickandrelucas.cmap Mapa conceitual Informática no ensino da Física]
+<ref>Novak, J.; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E
+COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 9-29 , jan.-jun. 2010. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf</ref>
+=== Resenha Artigo "Mapas conceituais e Wiki institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologica"===
+*[[Mídia:Resenha - 1- Mapas conceituais e Wiki institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologicaa.pdf | Resenha - Mapas conceituais e Wiki Institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologica]]<ref>Cantú, E., Mapas Conceituais e WIKI Institucional Utilizados para Produção e Organização do Conhecimento na Educação Tecnológica. Instituto Federal do Paraná – Campus Foz do Iguaçu. Disponível em http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/images/3/3e/EvandroCantu-</ref>
+ <div align="center">;'''Matemática séries Iniciais'''
+==Vídeos e Imagens na Wiki==
+[[Arquivo:Matematicainfantil.jpeg]] <ref>http://quartetofantasticoeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2011/06/matematica-criativa-na-educacao.html </ref>
+[https://www.youtube.com/watch?v=s09m4iCE-Wo INTRODUÇÃO A MATEMÁTICA ELEMENTAR-'''ASSISTA''']
+{{#ev:youtube|_DM3RpwcMus?list=PLf1lowbdbFIAGzFSFAB-MRrXgJKV-YAHc}} <ref>https://www.youtube.com/watch?v=_DM3RpwcMus&list=PLf1lowbdbFIAGzFSFAB-MRrXgJKV-YAHc&index=11 Video Calculo integral</ref></div>
+==Fórmulas na Wiki==
+;Desvio padrão
+ <math>{\Delta}d=\sqrt{\frac{ \sum_{ }^{n}(x_n-x)^2}{n-1}}</math>
+;Erro propagado para a Densidade
+<math> \Delta \rho = \sqrt{ \left( \frac {1} {V} \right)^2 \Delta M^2 + \left( - \frac {M} {V^2} \right)^2 \Delta V^2} </math>
+==Tabelas na wiki==
+{| border="1" cellpadding="2" style="text-align: center;"
+ !Graus(Analógico)
+ !Graus(Calculado)
+ !Distância (Centímetros)
+ !Tempo-1 (Segundos)
+ !Tempo-2 (Segundos)
+ !Tempo-3 (Segundos)
+|-
+| 2° || 1,56° || 56 || 2,04420 || 2,06585 || 2,06065
+|-
+| 3° || 2,5° || 56 || 1,57050  || 1,58320 || 1,57265
+|-
+| 4° || 3,4° || 56 || 1,35655 || 1,35940  || 1,38630
+|-
+| 5° || 4,36° || 56 || 1,28130 || 1,18960 || 1,19070
+|-
+| 6° || 5,05° || 56 || 1,10980 || 1,10825 || 1,11145
+|-
+| 7° || 6,05° || 56 || 1,04225  || 1,04655  || 1,02125
+|-
+| 8° || 7,05° || 56 || 0,93255 || 0,93045 || 0,93830
+|-
+| 9° || 7,99° || 56 || 0,81360 || 0,88530 || 0,87895
+|-
+| 10° || 8,87° || 56 || 0,83535 || 0,82960 || 0,83090
+|-
+| 11° || 10,01° || 56 || 0,78920  || 0,79170 || 0,79245
+|}
+==Atividade Scratch: MRU e MRUV==
+[[Mídia:WB..sb|MRU]]
+[[Mídia:LV3.sb|MRUV]]
+==Planilha e gráficos==
+[[Mídia:WLgrafico.ods |Planilha e Gráficos - Referente ao relatório MRU]]
+==Arduíno==
-Em início, para elaboração de um bom mapa conceitual, se deve identificar uma área de
+[[Mídia:Captura_de_tela_de_2016-12-08_14-30-21.png|Introdução a Arduíno]]
-conhecimento familiar.
-*Finalidade
-*Como identificar
-Seguindo, deves identificar o contexto que o seu mapa será aplicado (A que questões ele
+[[Mídia:Captura_de_tela_de_2016-12-08_14-44-06.png|RGB ]]
-deve possibilitar o entendimento claro) e buscar desenvolvê-lo com finalidade de resolver a questão
-qual ele está sendo aplicado.
-O item que já se torna evidente, é a escolha de conceitos que você trabalhará, para o
+==Relatório MRU e MRUV==
-iniciante, se declara recomendado trabalhar com 15-25 conceitos, após a escolha dos conceitos que
-serão usados, se torna necessário elaborar um ranking de maneira que eles se conectem. Itens como Finalidade (é explicada a seguir)
-Um bom mapa conceitual sempre está sujeito a revisão, bons mapas conceituais resultam de
-ou mais versões.
-*Porque?
-Tratando das Ligações cruzadas, talvez o item mais importante de seu mapa, é ele que trara
-sentido e demonstrara se tens domínio sobre o assunto. Estas ligações podem se tornar de difícil
-construção, pois, ao desenvolver com plenitude este item, tens a percepção de que todos os
-conceitos poderiam de interligar, de maneira que isto pode se tornar frustrante, mas oque deves
-levar em mente é que um mapa conceitual precisa apenas das ligações mais uteis e evidentes ali
-presentes, para que seu trabalho seja claro.
-===Mapas conceituais construídos pela equipe===
-*O mapa conceitual a seguir foi elaborado por Wilian Bueno e Paulo Saad, como Paulo Saad não é desta equipe, o mapa vai constar em dois portfólios.
-[http://200.17.101.9:8080/rid=1QHRF0WJH-D6HWK2-GN/WIlianBueno-PauloSaad.cmap Mapa conceitual Wilian Bueno e Paulo Saad]
-*O mapa conceitual a seguir foi elaborado por Lucas Vergara, Nick Gattelli e Andre Silva, como Nick Gattelli e Andre Silva não são desta equipe o mapa conceitual vai constar em mais dois portfólios.
+<center>
-[http://200.17.101.9:8080/rid=1QHRFJKHG-1FB0QYK-MJ/nickandrelucas.cmap]
+[[Mídia:Relatorio MRU-WPLMAN.odt|MRU de um Carrinho em um Trilho sem Atrito]]
+[[Mídia:Relatorio MRU-WPLMAN.pdf|MRU de um Carrinho em um Trilho sem Atrito]]
+[[Mídia:Relatorio - MRUV no trilho de ar.odt|MRUV no trilho de ar]]
+[[Mídia:Relatorio - MRUV no trilho de ar - Soldados de Odin.pdf|MRUV no trilho de ar]]
-[[Arquivo:InternetEvandro.jpeg]] <ref> http://www.robolaranja.com.br/quem-inventou-a-internet/ </ref>
-{{#ev:youtube|41lwmGvJA80}}
+</center>
 ==Referências==

Portfólio: Alexis Texas: mudanças entre as edições

Edição atual tal como às 13h36min de 11 de dezembro de 2016

Índice

Portfólio: Alexis Texas

Resenha sobre mapas conceituais

Mapas conceituais construídos pela equipe

Resenha Artigo "Mapas conceituais e Wiki institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologica"

Vídeos e Imagens na Wiki

Fórmulas na Wiki

Tabelas na wiki

Atividade Scratch: MRU e MRUV

Planilha e gráficos

Arduíno

Relatório MRU e MRUV

Referências

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