Portfólio: Sputnik

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Curso

Licenciatura em Física

Disciplina

Informática Aplicada ao Ensino de Física

Professor

Evandro Cantú

Equipe

• Micheli Trindade Moura
• Noelia Janina
• Renata Olmedo

FUTURISMO

É difícil pensar no futuro sem sonhar com os carros voadores, roupas bem diferentes e é claro na tecnologia tão presente em nosso dia-a-dia e provavelmente ainda mais no futuro. Por meio da leitura destes dois textos que nos foram propostos foi possível alimentar ainda mais nossa curiosidade e interesse pelo tema. Ambos os textos trazem apontamentos significativos no entanto, uns mais prováveis e outros mais difíceis de serem aceitos ou melhor de acreditar que seja provável.

Poderíamos listar a sustentabilidade, dada à necessidade de uma tomada de consciência até por uma questão de sobrevivência; a presença cada vez mais constante e natural da tecnologia em nossas vidas a qual nos traz por vezes a sensação de que sempre dispomos de tais recursos; Outro apontamento muito interessante foi com relação ao excesso de exposição online e o quanto isso pode afetar e até mesmo prejudicar a vida das pessoas. Como possibilidades que nos parecem mais reais.

Já quando nos referimos a guerras na rede, bem como o roubo de identidade considero que sejam temas os quais preciso de mais um tempo para digerir. De um modo geral para confirmarmos previsões ou vivenciar realidades hoje para nós inimagináveis só mesmo estando lá para saber.

Um pouco mais sobre o assunto...

A já citada crescente presença da tecnologia em nosso dia-a-dia, tornou se objeto de pesquisa de diversos pesquisadores mundo a fora. Como pode ser verificado no artigo a seguir, o qual refere-se a uma nova forma de divulgação científica .

Textos base: O futuro da Internet (e do mundo) segundo o Google e 10 tendências tecnológicas para os próximos 10 anos.

Comentários do Professor

Muito bom. Poderiam ter explanado um pouco mais sobre o artigo que sugerem para aprofundar a discussão do tema. --Evandro.cantu (discussão) 10h08min de 3 de setembro de 2014 (BRT)

Outro fruto da leitura destes textos foi o mapa conceitual a seguir:

Constituição: Educação

O mapa a seguir é resultado da atividade de leitura do capitulo da Constituição Brasileira, o qual refere-se a educação.

Educação e Constituição Federal[1]

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