Informatica Aplicada ao Ensino de Fisica

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Informática Aplicada ao Ensino de Física

Carga Horária

36 horas

Conteúdo Programático

  • Introdução aos computadores e ao sistema operacional Linux.
  • Wikis como ferramenta para construção colaborativa de materiais didáticos.
  • Mapas conceituais e ferramentas para aprendizagem colaborativas.
  • Edição e formatação de textos acadêmicos.
  • Construção de apresentações usando figuras e slides.
  • Manipulação algébrica, tratamento de dados e construção de gráficos com Planilha de Cálculo.
  • Construção de figuras, diagramas e ilustrações.
  • Programação Scratch na modelagem de fenômenos físicos.
  • Microcontrolador Arduíno no ensino de física.
  • Utilização de simuladores e laboratórios virtuais para o ensino de Física.

Metodologia

  • Leitura de textos e debates sobre a informática aplicada ao ensino de física.
  • Oficinas e laboratórios sobre ferramentas de informática aplicadas ao ensino de física.

Materiais de Apoio

Revistas

Textos

Simuladores

Avaliação

  • Construção de portfólio na Wiki sobre informática aplicada ao ensino de física, incluindo trabalhos e exercícios, a ser construído em equipes ao longo do semestre.
  • Participação nas atividades e debates.

Portfólios das equipes

Portfólio: Modelo
Alunos

Diários de Aula

Anos anteriores
Informática Aplicada ao Ensino de Física: 2014-2: Professor Evandro Cantú <evandro.cantu@ifpr.edu.br>

Semestre 2015-2

Professor
Evandro Cantú <evandro.cantu@ifpr.edu.br>
Encontros
Quinta-feira: 13h20-15h20 (Turna A) / 15h40-17h40 (Turma B) 2 aulas/semana
Atendimento paralelo

08/out

Debate dos textos sobre o Futuro da Internet
Wiki

01/out

Apresentação da disciplina
Introdução aos Computadores e a Informática
Atividade proposta
Leitura dos textos e vídeo:
A partir da leitura dos textos e vídeo elaborar uma resenha, discutindo como a evolução da Internet impactará nossas vidas, incluindo como vocês imaginam que a Internet impactará a educação e o ensino de física.
Esta resenha deverá ser complementada após debate em aula no próximo encontro e, posteriormente, postada em portfólio a ser montado na Wiki.
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