Didática: mudanças entre as edições

De Wiki Cursos IFPR Foz
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
Sem resumo de edição
Linha 45: Linha 45:
== Diários de Aula ==
== Diários de Aula ==


=== 17o Encontro - 13/04 - 2a feira (2h) ===
*Planejamento, seus níveis e sua importância
*Video: [https://www.youtube.com/watch?v=TOqLNUtBfC8 Tópicos de Epistemologia e Didática (Planejamento - parte 2)
=== 16o Encontro - 10/04 - 6a feira (2h) ===
*Planejamento, seus níveis e sua importância
*Video: [https://www.youtube.com/watch?v=spePDvTbSks Tópicos de Epistemologia e Didática (Planejamento - parte 1)
=== 15o Encontro - 06/04 - 2a feira (2h) ===
=== 15o Encontro - 06/04 - 2a feira (2h) ===


Edição das 17h14min de 13 de abril de 2015

Didática

Carga Horária

72 horas

Objetivos

Ementa

A didática e a formação profissional do professor. Conceituação, funções e importância do planejamento escolar. Níveis e relações: planejamento educacional, curricular e de ensino. Fases e elementos componentes do planejamento de ensino. Projeto de curso. Plano de ensino. Plano de aula. Objetivos educacionais: importância, classificação e elaboração. Conteúdos de ensino: seleção e organização. Procedimentos de ensino: conceituação, classificação, seleção e utilização de métodos e técnicas de ensino. Avaliação : concepções, características, modalidades, técnicas e instrumentos. Auto-avaliação. Avaliação do processo ensino-aprendizagem: visão crítica. Discussão do papel da avaliação nas políticas educacionais contemporâneas. Relações Professor-aluno na sala de aula.


Bibliografia Básica

  • LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez (coleção magistério Série Formação do professor). 2008.
  • FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 43ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
  • LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem: Componente do Ato Pedagógico. Cortez. 2011.
  • VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Técnicas de Ensino – Novos Rumos. Papirus. 2006
  • MOREIRA. Antônio Flávio B. (Org.). Currículo: Políticas e Práticas. Campinas: Papirus, 1999.
  • SAVIANI, Nereide. Saber Escolar, Currículo e Didática: problemas da unidade/método no no processo pedagógico. 3ª ed. Campinas: SP. Autores Associados, 2000.


Bibliografia Complementar

  • GANDIN, Danilo. Planejamento como prática educativa. Petrópolis: Vozes, 1995.
  • HOFFMAN, Jussara. Avaliação mediadora. Uma prática em construção da pré-escola à Universidade. Porto Alegre: Educação e realidade, 1993.
  • MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2000.
  • PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Trad. de Patrícia Chittoni Ramos. 5. ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
  • PIMENTA, S.G. (org.) Didática e Formação de Professores: Percursos e Perspectivas no Brasil e em Portugal. 5ª Ed. São Paulo: Cortez, 2008
  • PIMENTA, Selma Garrido. Didática e formação de professores. São Paulo: Cortez, 1997
  • VEIGA, Ilma P. A. (org.). Didática: o ensino e suas relações. Campinas: Papirus, 2008.


Materiais de Apoio

Semestre 2015-1


Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 2a feira: 15h40-17h40 / 6a feira: 15h40-17h40 - 4 aulas/semana
Atendimento paralelo: 3a feira - 11h-12h (Laboratório de Física)


Diários de Aula

17o Encontro - 13/04 - 2a feira (2h)

16o Encontro - 10/04 - 6a feira (2h)

15o Encontro - 06/04 - 2a feira (2h)

  • Objetivos Gerais em diversos níveis:
    • Nível Nacional (LDB / PCNs)
    • Nível Estadual/Municipal (Diretrizes Estaduais / Municipais)
    • Nível Institucional (PPP das escolas)
    • Nível de curso (PPC)
    • Nível de componentes curriculares (Planos de curso)
  • Relações entre os objetivos de diversos níveis
  • Video:Experiências Inovadoras na Educação com José Pacheco (TEDx Unisinos - 2012)

14o Encontro - 30/03 - 2a feira (2h)

  • Objetivos Educacionais
    • Discussão introdutória sobre o conceito de Compreensão
    • Discussão: Histórico da Taxonomia de Bloom
    • Taxonomia de Bloom Revisada em 2001
    • Utilização da Taxonomia revisada nos objetivos reelaborados na aula anterior

13o Encontro - 27/03 - 6a feira (2h)

  • Objetivos Educacionais e sua importância no processo de ensino, aprendizagem e avaliação
  • Reelaboração dos objetivos construídos nos planos de aula apresentados

12o Encontro - 23/03 - 2a feira (2h)

  • Revisão dos planos de aula apresentados a partir da tipologia de conteúdos

11o Encontro - 20/03 - 6a feira (2h)

  • Tipologia de Conteúdos
    • Conteúdos Conceituais
    • Conteúdos Procedimentais
    • Conteúdos Atitudinais

10o Encontro - 16/03 - 2a feira (2h)

  • Tipologia de Conteúdos
    • Conteúdos Conceituais
    • Conteúdos Procedimentais
    • Conteúdos Atitudinais

9o Encontro - 13/03 - 6a feira (2h)

  • Apresentação e avaliação de mini-aulas
    • Plano Inclinado (Lara)
    • Tensão, Corrente e Resistência (Leonardo

8o Encontro - 09/03 - 2a feira (2h)

  • Apresentação e avaliação de mini-aulas
    • Ondas e Música (Érica)
    • MRU (Mônica)
    • Conservação da Energia Mecânica (Noélia)

7o Encontro - 06/03 - 6a feira (2h)

  • Apresentação e avaliação de mini-aulas
    • Giroscópio e Precessão (Rafael)
    • Ondas (Matheus)
    • Como o Cérebro Aprende (Micheli)

6o Encontro - 02/03 - 2a feira (2h)

  • Tendências Pedagógicas e Práticas Educativas
    • Debate: Tendências Liberais e Tendências Progressistas

5o Encontro - 27/02 - 6a feira (2h)

  • Aula dispensada para participação da Formatura dos alunos do IFPR

4o Encontro - 23/02 - 2a feira (2h)

  • Tendências Pedagógicas e Práticas Educativas

3o Encontro - 20/02 - 6a feira (2h)

2o Encontro - 13/02 - 6a feira (2h)

1o Encontro - 09/02 - 2a feira (2h)

  • Apresentação do componente curricular
  • Atividade Inicial: O que é Didática?
Disponível em “http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/index.php?title=Didática&oldid=7227”