Didática: mudanças entre as edições
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*MOREIRA. Antônio Flávio B. (Org.). Currículo: Políticas e Práticas. Campinas: Papirus, 1999. | *MOREIRA. Antônio Flávio B. (Org.). Currículo: Políticas e Práticas. Campinas: Papirus, 1999. | ||
*SAVIANI, Nereide. Saber Escolar, Currículo e Didática: problemas da unidade/método no no processo pedagógico. 3ª ed. Campinas: SP. Autores Associados, 2000. | *SAVIANI, Nereide. Saber Escolar, Currículo e Didática: problemas da unidade/método no no processo pedagógico. 3ª ed. Campinas: SP. Autores Associados, 2000. | ||
Edição das 20h04min de 18 de fevereiro de 2014
Didática
Carga Horária
72 horas
Objetivos
Ementa
A didática e a formação profissional do professor. Conceituação, funções e importância do planejamento escolar. Níveis e relações: planejamento educacional, curricular e de ensino. Fases e elementos componentes do planejamento de ensino. Projeto de curso. Plano de ensino. Plano de aula. Objetivos educacionais: importância, classificação e elaboração. Conteúdos de ensino: seleção e organização. Procedimentos de ensino: conceituação, classificação, seleção e utilização de métodos e técnicas de ensino. Avaliação : concepções, características, modalidades, técnicas e instrumentos. Auto-avaliação. Avaliação do processo ensino-aprendizagem: visão crítica. Discussão do papel da avaliação nas políticas educacionais contemporâneas. Relações Professor-aluno na sala de aula.
Bibliografia Básica
- LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez (coleção magistério Série Formação do professor). 2008.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 43ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
- LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem: Componente do Ato Pedagógico. Cortez. 2011.
- VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Técnicas de Ensino – Novos Rumos. Papirus. 2006
- MOREIRA. Antônio Flávio B. (Org.). Currículo: Políticas e Práticas. Campinas: Papirus, 1999.
- SAVIANI, Nereide. Saber Escolar, Currículo e Didática: problemas da unidade/método no no processo pedagógico. 3ª ed. Campinas: SP. Autores Associados, 2000.
Bibliografia Complementar
- GANDIN, Danilo. Planejamento como prática educativa. Petrópolis: Vozes, 1995.
- HOFFMAN, Jussara. Avaliação mediadora. Uma prática em construção da pré-escola à Universidade. Porto Alegre: Educação e realidade, 1993.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2000.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Trad. de Patrícia Chittoni Ramos. 5. ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
- PIMENTA, S.G. (org.) Didática e Formação de Professores: Percursos e Perspectivas no Brasil e em Portugal. 5ª Ed. São Paulo: Cortez, 2008
- PIMENTA, Selma Garrido. Didática e formação de professores. São Paulo: Cortez, 1997
- VEIGA, Ilma P. A. (org.). Didática: o ensino e suas relações. Campinas: Papirus, 2008.
Materiais de Apoio
Semestre 2015-1
Professor:
Encontros: 4 aulas/semana
Atendimento paralelo:
