Informatica Aplicada ao Ensino de Fisica: mudanças entre as edições

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*[http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaCmaps/TeoriaSubyacenteMapasConceptuales.html La Teoría Subyacente a los Mapas Conceptuales y a Cómo Construirlos]
*[http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaCmaps/TeoriaSubyacenteMapasConceptuales.html La Teoría Subyacente a los Mapas Conceptuales y a Cómo Construirlos]
*[http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/NewModelEducation/NuevoModeloEducacion.pdf  Construyendo sobre Nuevas Ideas Constructivistas y la Herramienta CmapTools para Crear un Nuevo Modelo para Educación]
*[http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/NewModelEducation/NuevoModeloEducacion.pdf  Construyendo sobre Nuevas Ideas Constructivistas y la Herramienta CmapTools para Crear un Nuevo Modelo para Educación]
*[http://www.if.ufrj.br/~carlos/artigos/informatica_ensino_fisica.pdf Informática no Ensino de Física - UFRJ]


= Semestre 2014-2 =
= Semestre 2014-2 =

Edição das 21h03min de 29 de julho de 2014

Informática Aplicada ao Ensino de Física

Carga Horária

36 horas

Objetivos

Ementa

Uso de softwares para manipulação algébrica, tratamento de dados e construção de gráficos. Introdução ao sistema operacional Linux e suas ferramentas. Utilização de Laboratórios virtuais para o ensino de Física.


Bibliografia Básica

Bibliografia Complementar

Materiais de Apoio

Revistas

Textos

Semestre 2014-2


Professor: Evandro Cantú (evandro.cantu@ifpr.edu.br)
Encontros: Quinta-feira: 13h20 (Turna A) / 15h40 (Turma B) 2 aulas/semana
Atendimento paralelo:

Diários de Aula

Conteúdo Programático

  • Introdução aos computadores e ao sistema operacional Linux.
  • Manipulação algébrica, tratamento de dados e construção de gráficos com Planilha de Cálculo.
  • Mapas conceituais e ferramentas para aprendizagem colaborativas.
  • Wikis como ferramenta para construção colaborativa de materiais didáticos.
  • Programação Scratch na modelagem de fenômenos físicos.
  • Utilização de simuladores e laboratórios virtuais para o ensino de Física.
  • Construção de vídeos e animações para ilustrar fenômenos físicos.

Metodologia

  • Leitura de textos e debates sobre a informática aplicada ao ensino de física.
  • Oficinas e laboratórios sobre ferramentas de informática aplicadas ao ensino de física.

Avaliação

  • Construção de portfólio na Wiki sobre informática aplicada ao ensino de física, a ser construído em equipes ao longo do semestre.
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