TADS:Desenvolvimento Web III: mudanças entre as edições
De Wiki Cursos IFPR Foz
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
Sem resumo de edição |
Sem resumo de edição |
||
| Linha 5: | Linha 5: | ||
Padrões de Projetos Web e programação orientada a objetos; Servlet e JavaServer Pages; sistemas de chamadas assíncronas – ajax; desenvolvimento de web sites em n-camadas; JSTL; conexões de banco de dados utilizando JDBC; mapeamento entidade relacionamento utilizando a Java Persistence API; principais containers Web; manipulação de eventos GET e POST; utilização da sessão e cookies do navegador. | Padrões de Projetos Web e programação orientada a objetos; Servlet e JavaServer Pages; sistemas de chamadas assíncronas – ajax; desenvolvimento de web sites em n-camadas; JSTL; conexões de banco de dados utilizando JDBC; mapeamento entidade relacionamento utilizando a Java Persistence API; principais containers Web; manipulação de eventos GET e POST; utilização da sessão e cookies do navegador. | ||
= | =Histórico de professores= | ||
* [[TADS:Desenvolvimento Web III (2016-2)|2016/2]] (prof. Felippe Scheidt) | * [[TADS:Desenvolvimento Web III (2016-2)|2016/2]] (prof. Felippe Scheidt) | ||
* [[TADS:Desenvolvimento Web III (2015-2)|2015/2]] (prof. Felippe Scheidt) | * [[TADS:Desenvolvimento Web III (2015-2)|2015/2]] (prof. Felippe Scheidt) | ||
Edição das 17h28min de 17 de novembro de 2016
Semestre: 6º
Objetivo
Compreender os princípios do desenvolvimento de sistemas web e da construção de páginas dinâmicas utilizando padrões de projetos, com comunicação síncrona e assíncrona, intregrando com banco de dados.
Ementa
Padrões de Projetos Web e programação orientada a objetos; Servlet e JavaServer Pages; sistemas de chamadas assíncronas – ajax; desenvolvimento de web sites em n-camadas; JSTL; conexões de banco de dados utilizando JDBC; mapeamento entidade relacionamento utilizando a Java Persistence API; principais containers Web; manipulação de eventos GET e POST; utilização da sessão e cookies do navegador.
Histórico de professores
- 2016/2 (prof. Felippe Scheidt)
- 2015/2 (prof. Felippe Scheidt)
