Aprendizagem e Ensino de Ciências: mudanças entre as edições

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==Materiais de Apoio==
==Materiais de Apoio==


*'''Materiais sobre [[Mapas Conceituais]]''':
*'''Textos para leitura:'''
**Download do programa [http://cmap.ihmc.us/ ''CMAPTools'']
** Artigo: [http://www.if.ufrgs.br/~moreira/apsigcritport.pdf Aprendizagem Significativa Crítica] de Marco Antônio Moreira
**Página do Youtube sobre [http://www.youtube.com/user/MapasConceituais?feature=watch/ Mapas Conceituais]
 
**Comunidade de Construtores de Mapas Conceituais: [http://www.cmappers.net/ ''CMappers'']
**Página de visualização do servidor de [http://200.17.101.9:8080 Mapas Conceituais do IFPR - Foz do Iguaçu]
**Pagina da NASA com [http://cmex.ihmc.us/CMEX/index.html rede de mapas conceituais sobre o planeta Marte]
**Artigo [http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/548/343 '''Como Fazer Bons Mapas Conceituais'''] (Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências




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=== 1o Encontro - 08/03/2016 - 3a feira (2h) ===
=== 1o Encontro - 10/03/2016 - 5a feira (2h) ===


*Apresentação e duscussão do plano de ensino
*Apresentação e duscussão do plano de ensino
**Visão Geral do Componente Curricular
**Visão Geral do Componente Curricular
*Física Clássica e Física Moderna (introcução)
*Física Clássica e Física Moderna (introcução)

Edição das 23h18min de 9 de março de 2016

Aprendizagem e Ensino de Ciências

Carga Horária

36 horas

Objetivos

Ementa

O ensino de ciências centrado na aprendizagem e na compreensão. As principais concepções teóricas e metodológicas sobre aprendizagem e sua relação com o ensino das Ciências e da Física. O papel da metacognição na aprendizagem. Aspectos da neurociência na aprendizagem.


Bibliografia Básica

  • POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
  • LEFRANÇOIS, Guy R. Teorias da Aprendizagem. Ed. Cengage, 2008.
  • WISKE, Marta Stone; GARDNER, R.; PERKINS, D.; PERRONE, V. (eds.) Ensino para a Compreensão: a pesquisa na prática. Artmed, 2007.
  • MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão. Lisboa: Editora Platano, 2010.
  • TISHMAN, Shari; PERKINS, D.; JAY,E. A Cultura do Pensamento na Sala de Aula. Artmed, 1999.
  • ILLERIS, Knud (Org.) Teorias Contemporâneas da Aprendizagem. Porto Alegre: Penso-Artmed, 2012.


Bibliografia Complementar

CLAXTON, Guy. O Desafio de Aprender ao Longo da Vida. Porto Alegre: Artmed, 2005. MOREIRA, Marco Antônio. Teorias de Aprendizagem: Cognitivismo, Humanismo, Comportamentalismo. EPU, 2011. CONSELHO NACIONAL DE PESQUISA DOS ESTADOS UNIDOS. Como as Pessoas Aprendem: Cérebro, Mente, Experiência e Escola. SP: Senac, 2007. CONSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B. Neurociência e Educação: Como o Cérebro Aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011. Vygotsky, Lev S.; LURIA, Alexander R.; LEONTIEV, Aléxis N. Linguagem, Desenvolvimento e Aprendizagem; 12a ed. Ícone: Editora da Universidade de São Paulo, 2001. Vygotsky, Lev S. Pensamento e Linguagem; 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008. AUSUBEL, D.P. Aquisição e Retenção do Conhecimento: Uma Perspectiva Cognitiva. Trad. Lígia Teopisto. Lisboa: Plátano, 2003.


Materiais de Apoio


Semestre 2016-1


Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 5a feira: 13h20-15h20 - 2 aulas/semana
Atendimento paralelo: 6a feira - 10h-12h

Diários de Aula

1o Encontro - 10/03/2016 - 5a feira (2h)

  • Apresentação e duscussão do plano de ensino
    • Visão Geral do Componente Curricular
  • Física Clássica e Física Moderna (introcução)
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