|
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| Linha 3: |
Linha 3: |
| == Carga Horária == | | == Carga Horária == |
| 36 horas | | 36 horas |
| <!--
| |
| == Ementa ==
| |
| Uso de softwares para manipulação algébrica, tratamento de dados e construção de gráficos. Introdução ao sistema operacional Linux e suas ferramentas. Utilização de Laboratórios virtuais para o ensino de Física.
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| |
| ==Bibliografia Básica==
| |
|
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| ==Bibliografia Complementar==
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| |
| ==Materiais de Apoio==-->
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| = Semestre 2014-2 =
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| <br>'''Professor:''' [[Usuário:Evandro.cantu | Evandro Cantú]] (evandro.cantu@ifpr.edu.br)
| |
| <br>'''Encontros:''' Quinta-feira: 13h20-15h20 (Turna A) / 15h40-17h40 (Turma B) 2 aulas/semana
| |
| <br>'''Atendimento paralelo: Quarta-feira: 11h00-11h50'''
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| |
|
| ==Conteúdo Programático== | | ==Conteúdo Programático== |
| Linha 44: |
Linha 29: |
| *[http://phet.colorado.edu/ PhET Interactive Simulations - University of Colorado] | | *[http://phet.colorado.edu/ PhET Interactive Simulations - University of Colorado] |
| *[http://www.falstad.com/mathphysics.html Falstad - Math, Physics and Engineering Applets] | | *[http://www.falstad.com/mathphysics.html Falstad - Math, Physics and Engineering Applets] |
|
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|
| |
|
| ==Avaliação== | | ==Avaliação== |
| *Construção de [http://pt.wikipedia.org/wiki/Portf%C3%B3lio '''''portfólio'''''] na Wiki sobre informática aplicada ao ensino de física, incluindo trabalhos e exercícios, a ser construído em equipes ao longo do semestre. | | *Construção de [http://pt.wikipedia.org/wiki/Portf%C3%B3lio '''''portfólio'''''] na Wiki sobre informática aplicada ao ensino de física, incluindo trabalhos e exercícios, a ser construído em equipes ao longo do semestre. |
| *Participação nas atividades e debates. | | *Participação nas atividades e debates. |
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| ===''Portfólios''===
| |
| Neste espaço serão criadas páginas Wiki com os ''portfolios'' das equipes sobre Informática Aplicada ao Ensino de Física.
| |
|
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| ;[[Portfólio: O Bode Lauro]]: Andrew
| |
| ;[[Portfólio: Sputnik]]: Micheli, Noelia, Renata e Rafael
| |
| ;[[Portfólio: Skylab]]: Adriano, Giovani e Jorge
| |
| ;[[Portfólio: Crocante Cremoso]]: Leonardo, Mateus Meneses e Silvia
| |
| ;[[Portfólio: Bicho Grilo]]: Erica, Fernanda e Uana
| |
| ;[[Portfólio: Turma da Monica]]: Lara, Matheus Silva e Monica
| |
| <!-- | | <!-- |
| [[Portfólio: Jacasky]]
| | == Ementa == |
| [[Portfólio: Orion]]-->
| | Uso de softwares para manipulação algébrica, tratamento de dados e construção de gráficos. Introdução ao sistema operacional Linux e suas ferramentas. Utilização de Laboratórios virtuais para o ensino de Física. |
|
| |
|
| ====Avaliações parciais==== | | ==Bibliografia Básica== |
| {| border="1" cellpadding="2"
| |
| !Aluno
| |
| !T1
| |
| !T2
| |
| !T3
| |
| !T4
| |
| !T5
| |
| !T6
| |
| !T7
| |
| !Faltas
| |
| !CF
| |
| |-
| |
| |Adriano || B || B || B || || B || || || 2 || C
| |
| |-
| |
| |Ana || || || || || || || || 26 || D
| |
| |-
| |
| |Andrew || B || C || C || || || || || 16 || D
| |
| |-
| |
| |Brahian || || C || || || || || || 14 || D
| |
| |-
| |
| |Érica || A || A || A || A || A || || A || 6 || A
| |
| |-
| |
| |Fernanda || A || A || A || A || A || || A || 4 || A
| |
| |-
| |
| |Giovani || B || B || B || || B || || || 16 || D
| |
| |-
| |
| |Jesiel || || B || || || || || || 26 || D
| |
| |-
| |
| |Jorge || B || B || B || || B || || || 8 || C
| |
| |-
| |
| |Lara || A || A || A || A || A || A || A || 0 || A
| |
| |-
| |
| |Leonardo || A || A || A || A || A || A || A || 2 || A
| |
| |-
| |
| |Mateus M. || A || A || A || A || A || A || A || 4 || A
| |
| |-
| |
| |Matheus S. || A || A || A || A || A || A || A || 2 || A
| |
| |-
| |
| |Micheli || A || A || A || A || A || A || A || 4 || A
| |
| |-
| |
| |Monica || A || A || A || A || A || A || A || 2 || A
| |
| |-
| |
| |Noelia || A || A || A || A || A || A || A || 2 || A
| |
| |-
| |
| |Rafael || A || B || B || A || A || A || A || 0 || A
| |
| |-
| |
| |Renata || A || B || B || A || A || A || || 12 || B
| |
| |-
| |
| |Silvia || A || A || A || A || A || A || A || 10 || A
| |
| |-
| |
| |Uana || A || A || A || A || || || || 16 || D
| |
| |-
| |
| |}
| |
|
| |
|
| ;Legenda:
| | ==Bibliografia Complementar== |
| *T1: Resenha sobre o '''futuro da Internet'''
| | --> |
| *T2: '''Mapa conceitual''' sobre o futuro da Internet
| |
| *T3: '''Mapa conceitual''' sobre Educação na Constituição Brasileira
| |
| *T4: Resenha sobre o '''mapas conceituais''' e '''wiki'''
| |
| *T5: Gráficos com planilha de cálculo sobre MRUV e lançamento vertical no vácuo
| |
| *T6: Programação e projeto com Scratch
| |
| *T7: Trabalho sobre formatação de textos com LibreOffice
| |
| *CF: '''Conceito Final'''
| |
| ;Ultima atualização: --[[Usuário:Evandro.cantu|Evandro.cantu]] ([[Usuário Discussão:Evandro.cantu|discussão]]) 16h18min de 9 de dezembro de 2014 (BRST)
| |
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| |
|
| == Diários de Aula ==
| | =Diários de Aula= |
| ===04/dez===
| |
| ;Fechamento e avaliação da disciplina: Preparar uma avaliação da disciplina, postando um texto na Wiki, incluindo críticas e sugestões visando o aprimoramento da mesma para as próximas turmas. Lembrem que vocês também são responsáveis pela construção e consolidação da Licenciatura em Física no Campus Foz do Iguaçu.
| |
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| |
|
| ===27/nov===
| | *[[Informática Aplicada ao Ensino de Física: 2014-2]]: Professor [[Usuário:Evandro.cantu | Evandro Cantú]] <evandro.cantu@ifpr.edu.br> |
| ;Simuladores para visualizar conceitos de física: [http://phet.colorado.edu/ PhET Interactive Simulations - University of Colorado]
| |
|
| |
|
| ;Atividade proposta: Em duplas, escolher uma situação para teste do simulador, envolvendo os seguintes temas:
| | = Semestre 2015-2 = |
| *Movimento:
| |
| **Pendulo
| |
| **Projétil
| |
| **Forças
| |
| **Energia
| |
| **Rampa
| |
| **Massas e molas
| |
| *Matemática:
| |
| **Gráfico de retas
| |
| **Gráfico de equações
| |
| **Adição de vetores
| |
|
| |
|
| Estudar e preparar situações de simulação para apresentação aos colegas.
| | ;Professor: [[Usuário:Evandro.cantu | Evandro Cantú]] <evandro.cantu@ifpr.edu.br> |
| | ;Encontros: Quinta-feira: 13h20-15h20 (Turna A) / 15h40-17h40 (Turma B) 2 aulas/semana |
| | ;Atendimento paralelo: Quarta-feira: 11h00-11h50''' |
|
| |
|
| ===20/nov=== | | == Diários de Aula == |
| ;Editor de Textos: Figuras, tabelas, fórmulas e legendas.
| |
| ;Wiki: Fórmulas matemáticas na Wiki.
| |
| | |
| ===13/nov===
| |
| ;Editor de Textos: Formatação usando as guias de formatação, cabeçalho, rodapé, numeração de páginas, índice automático.
| |
| | |
| [[Mídia:Momento.odt | Exemplo de texto com formatação]]
| |
| | |
| [[Mídia:PapelTimbradoIFPR.odt | Papel timbrado IFPR]]
| |
| | |
| ===06/nov===
| |
| ;Editor de Textos: Normas da ABNT para trabalhos acadêmicos. Formatação usando as guias de formatação do LibreOffice.
| |
| | |
| [http://pt.slideshare.net/arlifrancis/formatacao-de-trabalhos-academicos-com-software-livre-libre-office '''Dicas de formatação no LibreOffice''']
| |
| | |
| ===30/out===
| |
| ;[[Laboratório: Programação Scratch e Equações do Movimento]]: Aplicação no estudo de móveis em movimento na física.
| |
| *Projeto com Scratch: Aplicação para animação e traçado do movimento balístico.
| |
| :Apresentação e entrega em 13/11,
| |
| | |
| ===23/out===
| |
| ;III SEPIN
| |
| | |
| ===16/out===
| |
| ;[[Laboratório: Programação Scratch e Equações do Movimento]]: Aplicação no estudo de móveis em movimento na física.
| |
| | |
| ===09/out===
| |
| ;[[Laboratório: Introdução a Programação Scratch]]: Aplicação em problemas da física e matemática.
| |
| | |
| ===02/out===
| |
| ;[[Gráficos com Planilha de Cálculo]]
| |
| *Lançamento vertical no vácuo
| |
| | |
| ;Exercício para entregar:
| |
| *Planilha de cálculo e gráficos com os exercícios sobre MRUV e lançamento vertical no vácuo.
| |
| *Mostrar outra aplicação da planilha de cálculo e gráficos na Física.
| |
| | |
| ===25/set===
| |
| Professor estará participando do [http://www.cmc2014.com.br 6<sup>o</sup> Congresso Internacional sobre Mapas Conceituais], em Santos/SP.
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| | |
| Esta aula foi adiantada quando da viagem do professor Raonei em 14/ago.
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| | |
| ;Atividade proposta: Produção e publicação na Wiki de síntese sobre os artigos sugeridos para leitura.
| |
| :Complementar com comentários sobre as experiências de vocês com estas duas ferramentas, os mapas conceituais e a wiki.
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| | |
| ===18/set===
| |
| ;[[Gráficos com Planilha de Cálculo]]
| |
| *Móveis em movimento MRUV
| |
| | |
| ===11/set===
| |
| ;TICs na educação: Integração Wiki e Mapas Conceituais
| |
| *Oficina de Integração de Wiki e Mapas Conceituais
| |
| *Leitura de artigos sobre tema:
| |
| **[[Mídia:LeaFagundes-BlogsWikiMapasConceituais.pdf | DUTRA, I. M. et al. Blog, wiki e mapas conceituais digitais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino Fundamental, Novas Tecnologias na Educação, CINTED-UFRGS, 2006.]]
| |
| **[[Mídia:EvandroCantu-ArtigoCmapWiki.pdf | CANTÚ, E. Mapas conceituais e wiki institucional utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnológica, 6<sup>o</sup> Congresso Internacional sobre Mapas Conceituais, Santos/SP, 2014.]]
| |
| | |
| ===04/set===
| |
| ;Oficina sobre construção colaborativa de mapas conceituais: A educação na [http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm Constituição Federal].
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| | |
| :A partir do Título VIII, Capítulo III, da Constituição, que trata da Educação, construir de forma colaborativa um mapa conceitual, usando a Sopa de Conhecimento do CmapTools.
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| ===28/ago===
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| ;Mostra de Cursos e IFTech.
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| ===21/ago===
| |
| ;Mapas conceituais
| |
| *Discussão sobre o texto [http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf A Teoria Subjacente aos Mapas Conceituais];
| |
| *Construção de '''mapa conceitual''' sobre o '''futuro da Internet''';
| |
| *Construção '''colaborativa''' de mapas conceituais.
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| | |
| ===14/ago===
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| (4 aulas: substituição do prof. Raonei, que irá repor em 25/09)
| |
| ;Oficina de edição na Wiki:
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| *Construção de uma '''página Wiki''' com a resenha dos textos e debates sobre o '''Futuro da Internet'''.
| |
| *Complementar com outros textos e materiais que julgar necessário.
| |
| *Utilizar como padronização o modelo criado no link: [[Portfólio: Nome da Equipe]]. Observe todos os itens do modelo.
| |
| ;Mapas Conceituais:
| |
| *Leitura do texto "[http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf A Teoria Subjacente aos Mapas Conceituais]";
| |
| *Construir um '''mapa conceitual''' sobre o '''Futuro da Internet'''.
| |
| | |
| ===07/ago===
| |
| *Debate sobre o "Futuro da Internet"
| |
| *[http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:O_que_%C3%A9_um_wiki O que é uma Wiki]
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| *Construção de uma página na Wiki institucional com a resenha dos textos e debates sobre o "Futuro da Internet"
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| | |
| ===31/jul===
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| | |
| ;Introdução aos Computadores e a Informática:
| |
| * [http://200.17.101.9:8080/rid=1MQS7MY2D-1B5NLZF-2H4/Computador.cmap Conceitos sobre computadores]
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| *[[Conceitos sobre Informática]]
| |
| * Vídeo:
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| {{#ev:youtube|aS0QBOxY_aQ}}
| |
| * Textos para leitura:
| |
| ** [http://super.abril.com.br/tecnologia/futuro-internet-mundo-google-752917.shtml O futuro da Internet (e do mundo) segundo o Google]
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| ** [http://www.tecmundo.com.br/futuro/6157-10-tendencias-tecnologicas-para-os-proximos-10-anos.htm O que esperar nos próximos 10 anos]
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| ;Atividade proposta: A partir da '''leitura dos textos''' sobre o futuro da Internet '''elaborar uma resenha''', a qual deverá ser complementada após '''debate em aula''' no próximo encontro e, posteriormente, '''postada em portfólio''' a ser montado na Wiki.
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