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==Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais==  
==Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais==  


; Informática aplicada: Um novo modelo da educação <ref>Novak, J; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E  
;Informática aplicada: Um novo modelo da educação <ref>Novak, J; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E  
COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf </ref>
COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf </ref>


 
O '''CmapTools''' oferece recursos que ajudam  na aprendizagem dos alunos e incentiva o aluno:
O Cmap Tools oferece recursos que ajudam  na aprendizagem dos alunos e incentiva o aluno:
* Busca de conhecimento  
* Busca de conhecimento  
* Processo de elaboração integrador
* Processo de elaboração integrador
* Fácil leitura
* Fácil leitura
* Colaboração de outros mapas  
* Colaboração de outros mapas  
Cmaps possibilita o aprofundamento do assunto com a assimilação de conceitos  
'''CmapTools'''  possibilita o aprofundamento do assunto com a assimilação de conceitos  
Estacionamento de informações  
Estacionamento de informações  
*Não é aconselhado pelo fato de muitas vezes ficarmos presos à determinados assuntos  
*Não é aconselhado pelo fato de muitas vezes ficarmos presos à determinados assuntos  
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Esqueleto ou estrutura:
Esqueleto ou estrutura:
* O esqueleto deve ser elaborado por um especialista, utilizando o mínimo de conceitos com a máxima clareza
* O esqueleto deve ser elaborado por um especialista, utilizando o mínimo de conceitos com a máxima clareza
*espera-se que o conceito chave tenha no mínimo três ou mais para que seu conceito chave seja vem interlaçado e que haja uma boa compreenção
*espera-se que o conceito chave tenha no mínimo três ou mais para que seu conceito chave seja vem interlaçado e que haja uma boa compreensão
 
==Resenha==
==Resenha==
MAPAS CONCEITUAIS E WIKI INSTITUCIONAL UTILIZADOS PARA PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
MAPAS CONCEITUAIS E WIKI INSTITUCIONAL UTILIZADOS PARA PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

Edição das 15h36min de 3 de novembro de 2016

Portfólio:

Curso
Licenciatura em Física
Disciplina
Informática Aplicada ao Ensino de Física
Professor
Evandro Cantú
Equipe
  • Claudio Oliveira Costa Junior
  • Jhenifer Nascimento Pereira

Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais

Informática aplicada
Um novo modelo da educação [1]

O CmapTools oferece recursos que ajudam na aprendizagem dos alunos e incentiva o aluno:

  • Busca de conhecimento
  • Processo de elaboração integrador
  • Fácil leitura
  • Colaboração de outros mapas

CmapTools possibilita o aprofundamento do assunto com a assimilação de conceitos Estacionamento de informações

  • Não é aconselhado pelo fato de muitas vezes ficarmos presos à determinados assuntos

Questão Focal

  • deve ser dada por apenas um conceito
  • Deve estar na forma de pergunta

Esqueleto ou estrutura:

  • O esqueleto deve ser elaborado por um especialista, utilizando o mínimo de conceitos com a máxima clareza
  • espera-se que o conceito chave tenha no mínimo três ou mais para que seu conceito chave seja vem interlaçado e que haja uma boa compreensão

Resenha

MAPAS CONCEITUAIS E WIKI INSTITUCIONAL UTILIZADOS PARA PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

A integração da wiki e os mapas conceituais vem sendo utilizados no IFPR campus Foz do Iguaçu para organizar e representar conhecimento e também ajuda o professor a preparar suas aulas para que os alunos possam interagir com o conteúdo postado trabalhando a aprendizagem significativa dos alunos envolvidos. As wikis nascem nos anos 90 e logo conquista seu espaço no munto tecnológico, pois apresenta grande facilidade de colaboração entre diversas pessoas de diferentes etnias, pois conta com conteúdos que podem ser editados por diferentes usuários

Referências

  1. Novak, J; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf

Atividade 1: Inserção do mapa conceitual

Mapa Conceitual EquipeMitando

Fórmulas da Wiki

Somatória do desvio Padrão

<math> \Delta D =\pm \sqrt\frac{1}{n-1} \sum_{i=1}^{n} (n_1 - n)²