Portfólio: Alexis Texas: mudanças entre as edições
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<math> \Delta \rho = \sqrt{ \left( \frac {1} {V} \right)^2 \Delta M^2 + \left( - \frac {M} {V^2} \right)^2 \Delta V^2} </math> | <math> \Delta \rho = \sqrt{ \left( \frac {1} {V} \right)^2 \Delta M^2 + \left( - \frac {M} {V^2} \right)^2 \Delta V^2} </math> | ||
==Atividade 3: Resenha Artigo "CANTÚ, E."."== | |||
*[[Mídia:Resenha - 1- Mapas conceituais e Wiki institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologica.pdf | Resenha - Mapas conceituais e Wiki Institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologica]]<ref>Cantú, E., Mapas Conceituais e WIKI Institucional Utilizados para Produção e Organização do Conhecimento na Educação Tecnológica. Instituto Federal do Paraná – Campus Foz do Iguaçu. Disponível em http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/images/3/3e/EvandroCantu-</ref></div> | |||
==Referências== | ==Referências== | ||
Edição das 21h12min de 28 de setembro de 2016
Portfólio: Alexis Texas
- Curso
- Licenciatura em Física
- Disciplina
- Informática Aplicada ao Ensino de Física
- Professor
- Evandro Cantú
- Equipe
- Lucas Vergara
- Wilian Bueno
Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais
Mapas conceituais construídos pela equipe
- O mapa conceitual a seguir foi elaborado por Wilian Bueno e Paulo Saad, como Paulo Saad não é desta equipe, o mapa vai constar em dois portfólios.
Mapa conceitual Wilian Bueno e Paulo Saad a respeito do assunto: Informatica no ensino da Física [1]
- O mapa conceitual a seguir foi elaborado por Lucas Vergara, Nick Gattelli e Andre Silva, como Nick Gattelli e Andre Silva não são desta equipe o mapa conceitual vai constar em mais dois portfólios.
Mapa conceitual Informática no ensino da Física [2]
;Matemática séries Iniciais
INTRODUÇÃO A MATEMÁTICA ELEMENTAR-ASSISTA
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[4]Fórmulas na Wiki
- Desvio padrão
- Erro propagado para a Densidade
Atividade 3: Resenha Artigo "CANTÚ, E."."
- Resenha - Mapas conceituais e Wiki Institucional Utilizados para produção e organização do conhecimento na educação tecnologica[5]
Referências
- ↑ Novak, J.; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 9-29 , jan.-jun. 2010. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf
- ↑ Novak, J.; Cañas, A. A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 9-29 , jan.-jun. 2010. http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaSubjacenteAosMapasConceituais.pdf
- ↑ http://quartetofantasticoeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2011/06/matematica-criativa-na-educacao.html
- ↑ https://www.youtube.com/watch?v=_DM3RpwcMus&list=PLf1lowbdbFIAGzFSFAB-MRrXgJKV-YAHc&index=11 Video Calculo integral
- ↑ Cantú, E., Mapas Conceituais e WIKI Institucional Utilizados para Produção e Organização do Conhecimento na Educação Tecnológica. Instituto Federal do Paraná – Campus Foz do Iguaçu. Disponível em http://wiki.foz.ifpr.edu.br/wiki/images/3/3e/EvandroCantu-
