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= Pratica de Laboratório =
= Prática de Laboratório =


;Somatório Desvio Padrão
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Edição das 18h12min de 15 de setembro de 2016

Portfólio

Curso
Licenciatura em Física
Disciplina
Informática Aplicada ao Ensino de Física
Professor
Evandro Cantú
Equipe
FriendsZone
Acadêmicos
Fernando Cruz
Hennes Denk


Resenha: A Teoria Subjacente aos Mapas Conceituais e Como Elaborá-los e Usá-los

The World Of Science.

O mundo da ciência, escrito por Joseph Donald Novak, Prof. Emérito na Cornell University, pesquisador sênior no departamento Institute for Human & Machine Cognition (IHML). Novak, é conhecido mundialmente pelo desenvolvimento da teoria do mapa conceitual, 1970. O projeto começou como um novo modelo de educação. A primeira série de livros foi publicada em 1966. O objetivo de Novak era apresentar conceitos básicos de ciência voltada para alunos e professores do ensino fundamental.

Entretanto, diferente dos livros de suma importância para o ensino fundamental, os mapas conceituais apresentado por Novak refere-se a conceitos básicos quanto a natureza da disciplina. O projeto do educador americano consiste em trabalhar com os níveis básicos do conhecimento, porém tendendo a um aprofundamento da matéria. Essa técnica inovadora consiste em usar livros, na forma de esquemas, instigando o aluno ao conhecimento. Os livros, constituídos de esqueletos de mapas conceituais visa estimular alunos e professores a usar o Cmap juntamente com o Program Cmap Tools, objetivando pesquisas pertinentes através da internet. Novak enfatiza a importância do professor ajudar o aluno a desenvolver seus próprios conceitos de mapas, no processo ensino-aprendizagem. Essa é a "espinha dorsal" para o novo modelo de educação.

Em 2004, a Itália iniciou um projeto piloto com os mapas conceituais, na qual, Giuseppe Valittuti e outros colaboradores implantaram o modelo de educação proposto por the world of science para os italianos. A meta de Valittuti é ter escolas focadas em diferentes aspectos das coleções de livros de Novak. O projeto italiano espera que as aulas, usando o novo modelo, ofereça um feedback positivo para os alunos. Os desenvolvedores estão otimistas quanto ao sucesso do projeto.

O Grande Desafio:
  • Envolver professores e gestores de escolas em programas de formação continuada para que possam apresentar novas abordagens educacionais para o novo modelo de educação (capacitação);
  • Mudar o sistema de avaliação, que consiste em avaliar a capacitação de recordações mecânicas da informação, presente no processo ensino-aprendizagem do aluno;
  • Resistência, do educando, a aplicação do novo medelo proposto por J. Novak.

[1]


Exemplos de Inserção à Educação: Proposta de J. D. Novak



Cmap


[2]

O que é Conhecimento por J. D. Novak



  • Teoria da Aprendizagem

[3]


Cmap Inserção à Educação Aplicada - Informática no Ensino da Física



  • Mapa conceitual

Informática: Um Processo de Ensino-Aprendizagem da Física


[4]

Prática de Laboratório

Somatório Desvio Padrão

Referências