Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Carga Horária

54 horas (18 teóricas e 36 práticas)

Ementa

Elaboração de atividades teóricas e práticas para o ensino e aprendizagem da Mecânica considerando aspectos da didática das ciências tais como: as idéias prévias e sua influência na aprendizagem, a transposição didática, a resolução de problemas, as atividades experimentais e investigativas, o uso da História e da Filosofia da Ciência no ensino, o uso de tecnologias e a Física do cotidiano.

Bibliografia Básica

• GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
• GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências para o Ensino Fundamental. SP: Ática, 2003.
• PIETROCOLA, Maurício (org.). Ensino de Física: Conteúdo, Metodologia e Epistemologia em uma Concepção Integrada. 2ª Ed. Editora da UFSC, 2005.
• POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
• MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão. Lisboa: Editora Platano, 2010.

Bibliografia Complementar

• CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
• RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.
• JAMMER, Max. Conceitos de Força: estudo sobre os fundamentos da Dinâmica. Editora Contraponto, 2011.
• MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
• ARONS, Arnold B. Teaching Introductory Physics. New York: Wiley, 1996.
• ROGERS, Eric M. Physics for the Inquiring Mind: The Methods, Nature, and Philosophy of Physical Science. Princeton University Press; Reprint edition, 2011.

Materiais de Apoio

• Revistas de Ensino
• Simulações em Física
• Leituras de Física do GREF
• Centro de Referência para o Ensino de Física CREF-UFRGS
• Site e-física - USP
• Centro de Divulgação Científica e Cultural CDCC-USP

• Semestre 2015-2: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>

Semestre 2016-2

Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 3 aulas/semana
Atendimento paralelo: 2as feiras de 10h as 12h)

Cronograma de Apresentação de Seminários

• Adriano
• Alex
• Alyne
• Ana Flávia
• Anna Claúdia
  • Difuculdades de Aprendizagem da Terceira Lei de Newton
• Camila
• Carolina
• Danielson
• João Carlos
• Luana
  • A 1a Lei de Newton é um caso particular da 2a lei
• Marcieli
• Marwa
  • Momento Angular: Uma proposta para o Ensino de Física, utilizando experimentos lúdicos
• Moisés
• Patrick
• Renata
• Rodrigo
• Rosiane
  • Como age a Pressão Atmosférica?
• Tiago
• Vanessa

Diários de Aula

7o Encontro - 19/08/2016 (1 aula)

• Busca e seleção de textos para seminários

6o Encontro - 18/08/2016 (2 aulas)

• • Concepções Alternativas: o que são e quais são suas características e qual sua influência no Ensino de Física

5o Encontro - 12/08/2016 (1 aula)

• Aula Cedida para participação na Formatura do IFPR

4o Encontro - 11/08/2016 (2 aulas)

• Evolução das Idéias de força e movimento ao longo da História e seu papel no ensino de Física

3o Encontro - 06/08/2016 (2 aulas)

• Busca de materiais para atividades e temas

2o Encontro - 05/08/2016 (1 aula)

• Discussão e posicionamento dos alunos sobre temas das atividades

1o Encontro - 04/08/2016 (2 aulas)

• Abertura do Curso
  • Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular
• Variáveis da Prática Educativa (Função social do Ensino, Conteúdos e Objetivos, Concepção de aprendizagem, Critérios de Ensino)
  • Papel da Didática das Ciências na estruturação de atividades de ensino e aprendizagem

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