Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Oficina de Ensino e Aprendizagem de Mecânica

Carga Horária

54 horas (18 teóricas e 36 práticas)

Ementa

Elaboração de atividades teóricas e práticas para o ensino e aprendizagem da Mecânica considerando aspectos da didática das ciências tais como: as idéias prévias e sua influência na aprendizagem, a transposição didática, a resolução de problemas, as atividades experimentais e investigativas, o uso da História e da Filosofia da Ciência no ensino, o uso de tecnologias e a Física do cotidiano.

Bibliografia Básica

• GREF, Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Física 1: Mecânica. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2011.
• GASPAR, Alberto. Experiências de Ciências para o Ensino Fundamental. SP: Ática, 2003.
• PIETROCOLA, Maurício (org.). Ensino de Física: Conteúdo, Metodologia e Epistemologia em uma Concepção Integrada. 2ª Ed. Editora da UFSC, 2005.
• POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. A Aprendizagem e o Ensino de Ciências. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
• MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. Ensinando Ciência para Compreensão. Lisboa: Editora Platano, 2010.

Bibliografia Complementar

• CARVALHO, Regina Pinto de. O Globo Terrestre na Visão da Física: Leituras Complementares para o Ensino Médio. Ed. Livraria da Física, 2012.
• RESQUETTI, S. O.; NEVES, M. C. D. Galileu e sua obra no Ensino de Física Hoje. Maringá: Eduem, 2011.
• JAMMER, Max. Conceitos de Força: estudo sobre os fundamentos da Dinâmica. Editora Contraponto, 2011.
• MEDEIROS, Alexandre. Santos Dumont e a Física do Cotidiano. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006.
• ARONS, Arnold B. Teaching Introductory Physics. New York: Wiley, 1996.
• ROGERS, Eric M. Physics for the Inquiring Mind: The Methods, Nature, and Philosophy of Physical Science. Princeton University Press; Reprint edition, 2011.

Materiais de Apoio

• Revistas de Ensino
• Simulações em Física
• Leituras de Física do GREF
• Centro de Referência para o Ensino de Física CREF-UFRGS
• Site e-física - USP
• Centro de Divulgação Científica e Cultural CDCC-USP

Semestre 2015-2

Professor: Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
Encontros: 3 aulas/semana
Atendimento paralelo: 3as feiras de 10h as 12h)

Cronograma de Apresentação de Seminários

• Rafael - 22/10
  • GEE, James Paul. Learning by Design: Good Video Games as Learning Machines
  • GEE, James Paul. Good Video Games and Good Learning

• Silvia - 29/10
  • Modellus: Animações Interativas Mediando a Aprendizagem Significativa dos Conceitos de Física no Ensino Médio
  • Aprendizagem significativa

• Fernanda - 05/11
  • Uma análise das concepções dos alunos sobre a queda dos corpos

• Érica - 09/11
  • Estimativa das Forças na articulação tíbio-femoral no exercício de extensão dos joelhos em cadeia cinética aberta realizado em máquina de musculação

• Matheus - 12/11
  • A polêmica entre Leibniz e os cartesianos: MV ou MV2?
  • A Evolução Histórica dos Conceitos de Energia e Quantidade de Movimento

• Mônica - 16/11
  • O Aproveitamento da Energia Eólica
  • Uma abordagem sobre a energia eólica como alternativa de ensino de tópicos de física clássica

• Lara - 19/11
  • Sentido das Forças de Atrito e Movimento I e errata deste artigo
  • Sentido das Forças de Atrito e Movimento II

• Micheli - 23/11
  • Possibilidades dos Filmes de Ficção Científica como recurso didático em aulas de Física: a construção de um modelo de análise
  • Aprendendo Física com o homem aranha: utilizando cenas do filme para discutir os conceitos de Física no Ensino Médio

• Noélia - 26/11
  • História e Filosofia da Ciência no Ensino: Há muitas pedras neste caminho

• Alexandre - 30/11
  • Aprendendo as Leis da Física com Carrinhos de Rolimã
  • Por que ensinar Física?

• Leonardo - 03/12
  • Produção de Vídeos com atividades experimentais para dinamizar o estudo dos ciclos Biogeoquímicos e favorecer a construção de aprendizagens com significados
  • Processos de Produção de Vídeo-Aulas

Diários de Aula

22o Encontro - 03/12/2015 (2 aulas)

• Apresentação de Seminário (Leonardo)
  • Produção de Vídeos com atividades experimentais para dinamizar o estudo dos ciclos Biogeoquímicos e favorecer a construção de aprendizagens com significados
  • Processos de Produção de Vídeo-Aulas

21o Encontro - 30/11/2015 (1 aula)

• Apresentação de Seminário (Alexandre)
  • Aprendendo as Leis da Física com Carrinhos de Rolimã
  • Por que ensinar Física?

20o Encontro - 26/11/2015 (2 aulas)

• Apresentação de Seminário (Noélia)
  • História e Filosofia da Ciência no Ensino: Há muitas pedras neste caminho

19o Encontro - 23/11/2015 (2 aulas)

• Apresentação de Seminário (Micheli)
  • Possibilidades dos Filmes de Ficção Científica como recurso didático em aulas de Física: a construção de um modelo de análise

18o Encontro - 21/11/2015 (2 aulas)

• Orientação e discussão dos trabalhos

17o Encontro - 19/11/2015 (2 aulas)

• Apresentação de Seminário (Lara)
  • Sentido das Forças de Atrito e Movimento I e errata deste artigo
  • Sentido das Forças de Atrito e Movimento II
• Orientação dos projetos

16o Encontro - 16/11/2015 (1 aula)

• Apresentação de Seminário (Mônica)
  • Uma abordagem sobre a energia eólica como alternativa de ensino de tópicos de física clássica

15o Encontro - 12/11/2015 (2 aulas)

• Apresentação de Seminário (Matheus)
  • A polêmica entre Leibniz e os cartesianos: MV ou MV2?
  • A Evolução Histórica dos Conceitos de Energia e Quantidade de Movimento
• Discussão sobre o andamento dos trabalhos

14o Encontro - 09/11/2015 (1 aula)

• Apresentação de Seminário (Érica)
  • Estimativa das Forças na articulação tíbio-femoral no exercício de extensão dos joelhos em cadeia cinética aberta realizado em máquina de musculação

13o Encontro - 07/11/2015 (2 aulas)

• Resolução de problemas em Física
  • O que significa resolver um problema
  • Diferentes abordagens da resolução de problemas

12o Encontro - 05/11/2015 (2 aulas)

• Apresentação de Seminário (Fernanda)
  • Uma análise das concepções dos alunos sobre a queda dos corpos

11o Encontro - 29/10/2015 (2 aulas)

• Apresentação de Seminário (Silvia)
  • Modellus: Animações Interativas Mediando a Aprendizagem Significativa dos Conceitos de Física no Ensino Médio

10o Encontro - 26/10/2015 (1 aula)

• Resolução de Problemas em Física:
  • Resolução e discussão de problemas de mecânica
  • Texto para leitura: Sobre a Resolução de Problemas no Ensino de Física

9o Encontro - 24/10/2015 (2 aulas)

• Discussão e encaminhamento de projetos dos alunos

8o Encontro - 22/10/2015 (2 aulas)

• Apresentação de Seminário e discussão (Rafael)
  • GEE, James Paul. Learning by Design: Good Video Games as Learning Machines
  • GEE, James Paul. Good Video Games and Good Learning

7o Encontro - 19/10/2015 (1 aula)

• Resolução de Problemas em Física:
  • Levantamento de concepções sobre a resolução de problemas em Física

6o Encontro - 15/10/2015 (2 aulas)

• Apresentação e discussão de concepções alternativas sobre forma da Terra, gravidade e atmosfera

5o Encontro - 10/10/2015 (2 aulas)

• Busca de textos e materiais para elaboração de trabalhos e definição de artigos para seminário
• Orientações para desenvolvimento dos trabalhos

4o Encontro - 08/10/2015 (2 aulas)

• Concepções alternativas
  • Exemplos na área de mecânica (continuação)
  • Discussão do Texto: "Concepções Alternativas em Mecânica" (continuação)
  • Definição dos temas de trabalho

3o Encontro - 05/10/2015 (2 aulas)

• Concepções alternativas
  • Histórico da pesquisa e características gerais das concepções Alternativas
  • Exemplos na área de mecânica
  • O papel das concepções alternativas no ensino de mecânica
  • Discussão do Texto: "Concepções Alternativas em Mecânica"
  • Textos complementares:
    • Ideias Espontâneas e Ensino de Física
    • Concepções Espontâneas, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências

2o Encontro - 01/10/2015 (2 aulas)

• Escolha de temas para construção de atividades de aprendizagem
• Discussão do texto: Evolução das Ideias de Força e Movimento
• Textos complementares:
  • Uma Investigação sobre a Natureza do Movimento ou Sobre uma História sobre a noção do Conceito de Força
  • A Evolução do Pensamento sobre o Conceito de Movimento

1o Encontro - 28/09/2015 (1 aula)

• Abertura do Curso
  • Apresentação e discussão do plano de ensino do componente curricular

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