Evolução das Ideias da Física

Semestre 2019-2

Professora: Marcia T. Saito (marcia.saito@ifpr.edu.br)

Encontros:

3a feira: 13h20-15h50

6a feira: 16h10-17h50 - 5 aulas/semana (50 min cada)

Atendimento ao aluno:

4a feira: 17h50-18h50

6a feira: 17h50-18h50

Carga horária: 72 horas = 35 encontros

Objetivos

Proporcionar uma visão ampla do estudante acerca da História e da Filosofia da Física Clássica. Discutir a Natureza da Ciência, em especial a Física, através do estudo de episódios históricos. Reconhecer a Física como um conhecimento simbólico, um fazer específico e uma prática social e culturalmente localizada.

Ementa

A evolução histórica das ideias da Física e ciências afins desde a antiguidade até o século XIX. A Física da Antiguidade. A Renascença: Galileu, Descartes e Newton. A Física e a Revolução Industrial. Implicações sociais e filosóficas da evolução dessas ideias. Introdução básica sobre a história da ciência, seus diferentes enfoques, metodologias e objetos de estudo. Questões filosóficas do eletromagnetismo, da termodinâmica e da mecânica estatística. O papel dos modelos, da linguagem e da matemática na Física.

Bibliografia Básica

• EVANGELISTA, L. R. Perspectivas em História da Física (vol. 1): dos babilônios à síntese newtoniana. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2011.
• EVANGELISTA, L. R. Perspectivas em História da Física (vol. 2): da física dos gases à mecânica estatística. São Paulo: Livraria da Física, 2015.
• GOLDFARB, Ana Maria Alfonso. O que é história da ciência. SP: Ed. Brasiliense, 1994.
• KOYRE, Alexandre. Do mundo fechado ao universo infinito. São Paulo, Edusp, 1979.
• PIRES, Antônio S.T. Evolução das Ideias da Física. 3ª ed. Ed. Livraria da Física, 2011.
• RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência. (4 volumes) Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
• ROCHA, José Fernando. Origens e Evolução das Ideias da Física. Salvador: EDUFBA, 2002.
• SCHENBERG, Mario. Pensando a Física. SP: Ed. Brasiliense, 1984.

Bibliografia Complementar

• BRENNAN, Richard P. Gigantes da Física: Uma História da Física Moderna através de Oito Biografias. Jorge Zahar, 1998.
• BUNGE, Mario. Teoria e realidade. SP: Ed. Perspectiva, 1974.
• COHEN, Bernard; WESTFALL, Richard. Newton: Textos, antecedentes, comentários. Contraponto, 2002.
• DESCARTES, René. O mundo ou tratado da luz. SP: Ed. Hedra, 2008.
• LOPES, José Leite. Uma História da Física no Brasil. SP: Ed. Livraria da Física, 2004.
• NEWTON, Isaac. Principia: Princípios Matemáticos de Filosofia Natural (livro1). SP: Edusp, 2002
• NEWTON, Isaac. Principia: Princípios Matemáticos de Filosofia Natural (livros 2 e 3). SP: Edusp, 2008
• WITTGENSTEIN, Ludwig. Investigações Filosóficas. São Paulo: Abril Cultural, 1975. (Coleção "Os Pensadores").

Lista de Revistas na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência

• Revista Brasileira de Ensino de Física (REBEF) - SBF - Sociedade Brasileira de Física
• Caderno Brasileiro de Ensino de Física - UFSC (Florianópolis, SC)
• História da Ciência e Ensino - PUC-SP
• Scientiae Studia - Revista Latino-Americana de Filosofia e História da Ciência
• Cadernos de História e Filosofia da Ciência - Cadernos de História e Filosofia da Ciência
• SBHC - Revista Brasileira de História da Ciência
• Transversal - Transversal: International Journal for the Historiography of Science
• Alexandria - Revista de Educação em Ciência e Tecnologia

Sites de Grupos e pesquisadores na área de Ensino de Ciências e História e Filosofia da Ciência

• TeHCo - Grupo de Teoria e História dos Conhecimentos
• GHTC-USP - Grupo de História, Teoria e Ensino de Ciências
• Prof. Osvaldo Pessoa Jr. - FFLCH-USP
• Prof. Michel Paty - Université de Paris 7

Portal de busca de artigos e livros de Educação e Ensino de Ciências

• ERIC - Education Resources Information Center
• Pergamum IFPR - Sistema de Bibliotecas do IFPR

Diários de Aula

Semana 1: 26/07

Tema: História e Filosofia da Ciência

Aula 1: Apresentação da disciplina e critérios de avaliação

Semana 2: 30/07 e 02/08

Tema: História e Filosofia da Ciência e o Ensino

Aula 2: Mostra de Cursos

Aula 3: História da ciência e da Física e seus problemas

Martins (2001): Como não escrever sobre História da Física - um manifesto historiográfico

Semana 3: 06/08 e 09/08

Tema: A Física na Antiguidade

Aula 4: História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física

Bastos (2012): Cap. 3 - Qual história e qual filosofia da ciência são capazes de melhorar o ensino de Física?

Aula 5: Seminário - A mecânica e o cosmos segundo os povos antigos (Renan e Jonathan)

Semana 4: 13/08 e 16/08

Tema: O nascimento da filosofia

Aula 6: Por que a filosofia nasceu na Grécia no século VI a.C.?

Vernant (1990): Mito e pensamento entre os gregos - As origens da filosofia

Aula 7: Resenhas, revistas e periódicos de ensino e história e filosofia da ciência, livros, busca de material e artigos (laboratório de informática 1)

Semana 5: 20/08 e 23/08

Tema: O problema da demarcação na Ciência e Aristóteles

Aula 8: O que diferencia a ciência da não ciência?

Lang (1996): A filosofia da ciência de Karl Popper - O racionalismo crítico

Aula 9: Seminário - A mecânica aristotélica (Julia e Pollyana)

Semana 6: 27/08 e 30/08

Tema: Epistemologia

Aula 10: Debate: Como é possível o conhecimento? Até que ponto a ciência descreve a realidade? Um dia chegaremos no conhecimento final?

Pessoa: Realismo e verdade

Aula 11: Resenhas: como elaborar uma resenha (laboratório de informática 1)

Semana: 03/09 e 06/09

Essa semana não haverá aula, pois a profa estará participando de um congresso

Semana 7: 10/09 e 13/09

Tema: Teorias e modelos na ciência e Geocentrismo x heliocentrismo

Aula 12: A epistemologia de Mario Bunge - teorias e modelos na ciência

Cupani e Pietrocola (2002): A relevância da epistemologia de Mario Bunge para o Ensino de Ciências

Aula 13: Resenhas: escrita da resenha (laboratório de informática 1)

Aula 14: Seminário - A revolução copernicana (Deborah e Sidinei)

Semana 8: 17/09 a 20/09

Tema: Revoluções científicas

Aula 15: O desenvolvimento da ciência se dá de forma contínua ou através de descontinuidades/quebras/revoluções?

Zanetic: Da refutação de Popper à revolução de Kuhn - Notas de aula da disciplina de evolução dos conceitos da Física

Aula 16: A filosofia da ciência de Thomas Kuhn: resposta de Kuhn à seus críticos

Kuhn (1962): A estrutura das revoluções científicas - Posfácio 1969

Semana 9: 24/09 e 27/09

Tema: Galileu Galilei e o método científico

Aula 17: Seminário - Galileu Galilei e a ciência experimental (Silvio e Luis)

Aula 18: A ciência deveria ter um método científico bem definido?

Regner (1996): Feyerabend e o pluralismo metodológico

Feyerabend (1977): Contra o método - Índice analítico

Semana 10: 01/10 e 04/10

Essa semana não haverá aula por impossibilidade da professora

04/10: Entrega da resenha, por e-mail, até 23h59

Semana 11: 08/10 e 11/10

Tema: Feyerabend e o ensino de Ciências

Aula 19: O que podemos aprender com Feyerabend sobre o Ensino de ciências?

Terra (2002): O Ensino de ciências e o professor anarquista epistemológico

Aula 20: Início do trabalho final: escolha e pesquisa de artigos sobre o tema do trabalho final (laboratório de informática 1)

Semana 12: 18/10

Tema: Descartes

Aula 21: Seminário - O mundo segundo Descartes (Marcos e Suzane)

Semana 13: 22/10

Tema: Imaginação e poesia na Ciência

Aula 22: Qual o papel da imaginação, da criatividade e da poesia na ciência?

Zanetic: O novo espírito científico de Bachelard

Semana 14: 29/10 e 01/11

Tema: Bachelard e o ensino de Ciências

Dia 29/10: Reposição das aulas da semana dos dias 01/10 a 04/10

Aula 23: Implicações do pensamento bachelardiano no Ensino de Ciências

Mortimer (1996): Construtivismo, mudança conceitual e Ensino de Ciências: para onde vamos?

Aula 24: Trabalho final: leitura e síntese de artigos sobre o tema escolhido (laboratório de informática 1)

Aulas 25 e 26: Semana da Física

Semana 15: 05/11 e 08/11

Tema: Origens do Eletromagnetismo e acaso na ciência

Aula 27: Seminário - Surgimento do eletromagnetismo: a "descoberta" de Oersted (Donovan)

Aula 28: Existem descobertas "por acaso" na ciência? Quais os fatores que possibilitam uma descoberta?

Delizoicov (2002): Sociogênese do conhecimento e pesquisa em Ensino: contribuições a partir do referencial fleckiano

Semana 16: 12/11

Tema: As equações de Maxwell e a Natureza da Luz

Aula 29: Seminário - A sistematização do eletromagnetismo e as equações de Maxwell (Arlindo)

Semana 17: 19/11 e 22/11

Tema: Ciência e linguagem

Aula 30: O papel da matemática na Ciência

Dickmann (2005): Conhecimento e linguagem: o problema da anterioridade

Gois e Giordan (2009): Wittgenstein e os processos de significação no Ensino de Ciências

Aula 31: Trabalho final: apresentação da estrutura e conteúdo de cada seção do artigo final (laboratório de informática 1)

Semana 18: 26/11 e 29/11

Aula 32: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos

Grupo 1: FFCL: o início e os impactos na História da Física no Brasil (Jonathan)

Grupo 2: Relatividade e ontologia (Marcos e Renan)

Aula 33: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos

Grupo 3: Leavitt e a relação período-luminosidade de estrelas variáveis (Suzane e Julia)

Grupo 4: Chien Wu e as questões de gênero e raciais em sua trajetória acadêmica (Pollyana)

Semana 19: 03/12 e 06/12

Aula 34: Apresentação dos trabalhos finais da disciplina e entrega dos artigos

Grupo 5: As histórias em torno de Newton nos livros didáticos (Silvio e Luís)

Grupo 6: Pseudociência para Mario Bunge (Deborah e Sidinei)

Aula 35: Encerramento da disciplina

Grupo 7: Prós e contras do pluralismo metodológico no Ensino de Física (Donovan)

Semestres anteriores

Evolução das ideias da Física - Semestre 2018-2

Evolução das ideias da Física - Semestre 2017-2