Portfólio: CR7nato: mudanças entre as edições

De Wiki Cursos IFPR Foz
Ir para navegaçãoIr para pesquisar
 
(7 revisões intermediárias por 2 usuários não estão sendo mostradas)
Linha 49: Linha 49:


{| border="1" cellpadding="2" style="text-align: center;"
{| border="1" cellpadding="2" style="text-align: center;"
  !
  !M
  !y(m)
  !Valor
!t(s)
 
|-
|-
| 1 || 0,20 || 0,02
| 200 || 0,486166666
|-
|-
| 2 || 0,40 || 0,05
| 240 || 0,480983333
|-
|-
| 3 || 0,60 || 0,07
| 280 || 0,67635 
|-
|-
| 4 || 0,80 || 0,10
| 320 || 0,774316666 
|-
| 360 || 0,87663
|-
| 400 || 0,96435 
|-
| 440 || 1,071466667
|-
| 480 || 1,147833333
|}
|}
===Arduino===
[[Arquivo:ardublock.png|600px]]
===Scratch===
[[Arquivo:scratch.sb]]


==Referências==
==Referências==

Edição atual tal como às 17h10min de 8 de dezembro de 2016

Portfólio: Modelo

Curso
Licenciatura em Física
Disciplina
Informática Aplicada ao Ensino de Física
Professor
Evandro Cantú
Equipe
CR7nato
  • Pedro C Coutinho
  • Sidiney Castro

Atividade 1: Resenha sobre mapas conceituais

  • Novo Modelo de Educação

O Cmap Tools oferece uma serie de recursos que possibilitam inúmeras atividades a serem realizadas pelo estudante. Através dele o aluno pode usar para pesquisar mais sobre determinado assunto, com mapas incrementados com links para fontes externas, fazendo assim diversas buscas. Pode gravar o processo de elaboração de um mapa, possibilitando o professor a ter acesso ao processo de elaboração do aluno. Comprar graficamente dois Cmaps, permitindo ao professor comparar o do aluno ao seu. Se tornando uma ferramenta com várias atividades do processo de aprendizagem.Os recursos do Cmap faz com que o aluno tenha um ponto inicial rumo ao aprendizado do conhecimento que ele precisa assimilar melhor, fazendo pesquisas que levará a uma assimilação.

  • QUESTÃO FOCAL:

É o ponto de partida para a elaboração de um mapa conceitual. Onde o professor faz uma pergunta ou elabora um questão, direcionada a sua disciplina e pede que os alunos respondam por meio de uma construção de um mapa.

  • ESTACIONAMENTO:

Se refere a uma lista de conceitos que será adicionado ao mapa conceitual, então o ponto de partida é essa lista de conceitos, uma vez dada essa lista cabe ao aluno elaborarem as proposições que é determinar quais as frases de ligação demonstrarão claramente o relacionamento entre os conceitos.

  • ESQUELETO:

Os esqueletos de mapas conceituais são elaborados por especialista, e o ponto de partida são tópicos difíceis, serve tanto para o professor quanto para o aluno, e isso permite que tanto o professor quanto o aluno construam seus conhecimentos sobre bases sólidas.

A principal vantagem do uso do Cmap Tools como suporte para aprendizagem é que ele permite o acesso a fontes de redes mundiais de computadores.


Mapa Conceitual Sobre Informática no ensino de Física

A FÍSICA QUÂNTICA PROVA QUE É O SEU PENSAMENTO QUE CRIA A SUA REALIDADE

formulas na Wiki


formulas na wiki

Falhou ao verificar gramática (MathML com retorno SVG ou PNG (recomendado para navegadores modernos e ferramentas de acessibilidade): Resposta inválida ("Math extension cannot connect to Restbase.") do servidor "https://wikimedia.org/api/rest_v1/":): {\displaystyle \Delta d = \pm \sqrt \frac{1}{n-1} \sum_{i=1}^{N} (x_1-x)² }

Tabelas na Wiki

M Valor
200 0,486166666
240 0,480983333
280 0,67635
320 0,774316666
360 0,87663
400 0,96435
440 1,071466667
480 1,147833333

Arduino

Scratch

Arquivo:Scratch.sb

Referências