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= Aprendizagem e Ensino de Ciências =

== Carga Horária ==
36 horas

== Objetivos ==

*Reconhecer os principais conceitos da Teoria da Aprendizagem Significativa, relacionando-os com o ensino de ciências e com as práticas pedagógicas usuais.
*Analisar a influência dos aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais dos conteúdos científicos nos processos de aprendizagem, ensino e avaliação, dentro de uma perspectiva construtivista.
*Relacionar as características específicas do conteúdo científico com os processos de aprendizagem, reconhecendo as dificuldades que lhe são inerentes e as possibilidades de construção desse tipo de conhecimento em sala de aula.
*Identificar modelos de ensino baseados na aprendizagem e na compreensão.
*Avaliar os próprios processos individuais de aprendizagem, subsidiando o desenvolvimento progressivo da metacognição.

== Ementa ==
O ensino de ciências centrado na aprendizagem e na compreensão. As principais concepções teóricas e metodológicas sobre aprendizagem e sua relação com o ensino das Ciências e da Física. O papel da metacognição na aprendizagem. Aspectos da neurociência na aprendizagem.


==Bibliografia Básica==
*POZO, Juan I.; CRESPO, Miguel A.G. '''A Aprendizagem e o Ensino de  Ciências'''. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
*LEFRANÇOIS, Guy R. '''Teorias da Aprendizagem'''. Ed. Cengage, 2008. 
*WISKE, Marta Stone; GARDNER, R.; PERKINS, D.; PERRONE, V. (eds.) '''Ensino para a Compreensão: a pesquisa na prática'''. Artmed, 2007.
*MINITZES, J.J.; WANDERSEE, J.H.; NOVAK, J.D. '''Ensinando Ciência para Compreensão.'''  Lisboa: Editora Platano, 2010.
*TISHMAN, Shari; PERKINS, D.; JAY,E. '''A Cultura do Pensamento na Sala de Aula.'''  Artmed, 1999.
*ILLERIS, Knud (Org.) '''Teorias Contemporâneas da Aprendizagem.''' Porto Alegre: Penso-Artmed, 2012.


==Bibliografia Complementar==
*CLAXTON, Guy. '''O Desafio de Aprender ao Longo da Vida.''' Porto Alegre: Artmed, 2005.
*MOREIRA, Marco Antônio. '''Teorias de Aprendizagem: Cognitivismo, Humanismo, Comportamentalismo'''. EPU, 2011. 
*CONSELHO NACIONAL DE PESQUISA DOS ESTADOS UNIDOS. '''Como as Pessoas Aprendem: Cérebro, Mente, Experiência e Escola'''. SP: Senac, 2007.
*CONSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B. '''Neurociência e Educação: Como o Cérebro Aprende'''. Porto Alegre: Artmed, 2011.
*Vygotsky, Lev S.; LURIA, Alexander R.; LEONTIEV, Aléxis N. '''Linguagem, Desenvolvimento e Aprendizagem;''' 12a ed. Ícone: Editora da Universidade de *São Paulo, 2001.
*Vygotsky, Lev S. '''Pensamento e Linguagem;''' 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
*AUSUBEL, D.P. '''Aquisição e Retenção do Conhecimento: Uma Perspectiva Cognitiva'''. Trad. Lígia Teopisto. Lisboa: Plátano, 2003.


==Materiais de Apoio==

*'''Textos para leitura:'''
** Artigo: [http://www.if.ufrgs.br/~moreira/apsigcritport.pdf Aprendizagem Significativa Crítica] de Marco Antônio Moreira

*[[Aprendizagem e Ensino de Ciências: Semestre 2018-1|Semestre 2018-1]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Aprendizagem e Ensino de Ciências: Semestre 2017-1|Semestre 2017-1]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>
*[[Aprendizagem e Ensino de Ciências: Semestre 2015-1|Semestre 2016-1]]: Henri Leboeuf <henri.leboeuf@ifpr.edu.br>

= Semestre 2018-1 =

<br>'''Professor:''' Henri Leboeuf (henri.leboeuf@ifpr.edu.br)
<br>'''Encontros:'''  6as feiras: 13h20-15h20  - 2 aulas/semana
<br>'''Atendimento paralelo:''' 3a e 4a feiras - 18h às 19h


== Diários de Aula ==


=== 1o Encontro - 09/02/2018 - 6a feira (2h) ===

*Apresentação e duscussão do plano de ensino
*Atividade inicial  de discussão e reflexão sobre Aprendizagem: O que significa aprender?