PLANO DE ENSINO - TADS: Introducao a Computacao

PLANO DE ENSINO - TADS:Introdução a Computação

Identificação

Curso: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Componente Curricular: Introdução a Computação

Professor: Evandro Cantú <evandro.cantu@ifpr.edu.br>

Ano: 2021

Período: Primeiro semestre

Série: 1

Duração da aula: 45 minutos

Carga horária: 80 horas/aula ou 67 horas/relógio

Horários de Aulas: Sextas-feiras: 19h00 às 22hh20

Horário Semanal de Atendimento ao Estudante: Sextas-feiras: 18h00 às 19h00

Ementa

Conceitos sobre computadores e informática: digital e analógico, hardware e software, bits e bytes. Histórico dos computadores Informação digital e sua representação: códigos digitais, sistemas numéricos e aritmética computacional. Arquitetura e componentes básicos do hardware computador. Elementos da lógica digital: portas lógicas, flip-flops e suas aplicações. Memória do computador. Estrutura e funções do processador. Dispositivos de entrada e saída do computador. Interfaces e transmissão de dados serial e paralela.

Objetivos

Fornecer subsídios para o aluno conhecer e compreender os conceitos básicos da área de computação e informática.

Metodologia de ensino

A metodologia de ensino deste componente curricular está baseada em aulas expositivas, seguidas por proposição de exercícios e atividades de laboratório, apoiados por materiais didáticos disponibilizados na plataforma Moodle do IFPR e na Wiki do Campus Foz do Iguaçu.

Conteúdo

Conteúdo 1: Sistemas numéricos, aritmética binária e códigos digitais

Objetivos específicos

• Conhecer os sistemas numéricos decimal, binário, octal e hexadecimal.
• Realizar conversão de bases entre sistemas numéricos.
• Conhecer e realizar operações com aritmética binária.
• Conhecer as unidades de medida utilizadas na informática.

Instrumentos avaliativos

• Exercícios sobre sistemas numéricos e aritmética binária.
• Avaliação escrita sobre sistemas numéricos e aritmética binária.

Conteúdo 2: Elementos da lógica binária, sinais de relógio, memórias e processadores

Objetivos específicos

• Conhecer os elementos da lógica binária.
• Conhecer os sinais de relógio usados em sistemas digitais.
• Conhecer o princípio de funcionamento das memórias digitais e dos microprocessadores.

Instrumentos avaliativos

• Realização de exercícios e atividades de laboratório utilizando o simulador de circuitos digitais LogiSim.

Conteúdo 3: Computadores digitais: Arquitetura e componentes do hardware e software do computador

Objetivos específicos

• Conhecer a arquitetura e os componentes do hardware e software de um computador pessoal.

Instrumentos avaliativos

• Realização de pesquisa sobre as especificações técnicas de um computador pessoal.

Recursos

• Aulas teóricas e práticas realizadas com os estudantes utilizando computadores pessoais, seja em ambiente de Laboratório de Informática, seja em aula realizada a distância.
• Uso do Moodle e da Wiki institucionais para disponibilização de materiais didáticos aos estudantes.
• Uso do simulador de circuitos digitais LogiSim para simular o funcionamento de circuitos digitais.

Avaliação

As avaliações estão detalhadas juntamente na descrição dos blocos de conteúdos e serão realizadas a partir dos seguintes instrumentos:

• Realização dos exercícios e atividades de laboratório propostas.
• Uma avaliação escrita.

Referências

Referências Básicas

1. BROOKSHEAR, J. G. Ciência da Computação. 7 ed. São Paulo: Bookman, 2005.
2. MOKARZEL, F.; SOMA, N. Y. Introdução a Ciência Da Computação. Elsevier, 2008
3. MONTEIRO, Mário A.. Introdução à Organização de Computadores. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.
4. FONCECA FILHO, C. História da computação: O Caminho do Pensamento e da Tecnologia. Porto Alegre: Edipucrs, 2007.
5. KUROSE, J. F., ROSS, K., Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-down, 5ª ed, Addison Wesley, 2010.

Referências Complementares

1. SCHIAVONI, Marilene. Hardware. Curitiba: Livro Técnico, 2010.
2. VIEIRA, N. J. Introdução aos Fundamentos da Computação, Pioneira Thomson, 2006.
3. VELOSO, F. C. Informática: Conceitos Básicos, 8 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2011.
4. TANEMBAUM, A. S. Organização Estruturada de Computadores. 5 ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall, 2006.
5. STALLINGS, W. Arquitetura e Organização de Computadores. 8 ed. São Paulo: Pearson, 2010.

Observações

Durante o período de aulas remotas, em cada encontro com os estudantes, será realizado uma aula síncrona de em média uma hora aula, seguida da proposição de exercícios e atividades de laboratório, disponibilizadas no ambiente Moodle e Wiki institucionais.

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